【題目】如圖所示的儀器常用于實驗空制取氣體。請回答下列問題
(1)寫出指定儀器的名稱③______⑤______。
(2)實驗室制取并收集較多量的二氧化碳氣體,應選擇的儀器組合是______(填序號),反應的化學方程式為______。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,應選擇的儀器組合是______(填序號),用排水法收集氧氣時,氣體收集滿的現(xiàn)象是______如果要做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是______。
【答案】鐵架臺 長頸漏斗 ④⑤⑥⑦ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ①②③⑥⑧⑨ 氣泡從集氣瓶口處向外逸出 防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶
【解析】
(1)③是鐵架臺,⑤長頸漏斗。
故填:鐵架臺;長頸漏斗。
(2)實驗室制取并收集較多量的二氧化碳氣體,應選擇的儀器組合是④⑤⑥⑦,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
故填:④⑤⑥⑦;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,應選擇的儀器組合是①②③⑥⑧⑨;
用排水法收集氧氣時,氣體收集滿的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出;
如果要做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。
故填:①②③⑥⑧⑨;氣泡從集氣瓶口處向外逸出;防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你一起參與探究:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質?
[查閱資料]含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
[猜想與假設]甲同學:CO2、H2O;乙同學:CO、H2O;丙同學:NH3、CO2和H2O;丁同學:CO2 、CO和H2O。
你認為 _____同學的猜想是錯誤的,理由是___________________。
[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。
(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學的猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:______________________。
[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件_________;通過上述探究,寫出甲烷燃燒的化學方程式:________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。2017年9月2日,我國成功提純了“超級金屬”錸。錸及其合金被廣泛應用到航空航天領域。金屬錸硬度大,熔點很高,在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。
(1)錸的相對原子質量是___________。
(2)上述信息中,屬于金屬錸的物理性質的是___________。
(3)七氧化二錸(Re2O7)是錸最常見的氧化物,其中錸元素的化合價為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是( )
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數(shù)的鹽酸反應
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質量、等質量分數(shù)的雙氧水完全分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應有單質生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,中國科學技術大學研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料,其轉化的微觀示意圖如圖。有關該反應的說法正確的是
A. 反應前后原子種類減少 B. 反應前后碳元素質量不變
C. 得到的液體燃料化學式是 D. 可用減少溫室氣體的排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究一:探究紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。
(實驗探究)請你將以下實驗探究內(nèi)容補充完整。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
步驟I | 試A中無明現(xiàn)象; 試管B中 ______ 。 | ①產(chǎn)生的氣體是氧氣 ②紅磚粉末可以改變過氧化氫分解速率 |
步驟Ⅱ向試管B中重新加入的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①試管B的現(xiàn)象與步驟Ⅰ中的現(xiàn)象相同; ②濾渣質量等于ag | 紅磚粉末的 ______ 在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
步驟Ⅲ | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且C中產(chǎn)生氣泡較慢 | ______ |
(拓展應用)探究小組利用以下儀器進一步驗證“溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用”,請回答:
寫出儀器C的名稱:______。
從方便取用液體并節(jié)約試劑的角度考慮,該探究小組最好選用以上所示儀器中的______填字母。
實驗探究二:探究過氧化氫分解的影響因素。
探究小組使用壓強傳感器等設備,檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化。經(jīng)過實驗、數(shù)據(jù)處理等,獲得如圖所示的壓強時間變化曲線。
由此可知,過氧化氫的分解速率與溫度之間的關系是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質。它們之間有如下轉化關系:
(1)若A為黑色粉術的某金屬氧化物,C的溶液呈藍色,E的溶液呈淺綠色,則C的溶液中所含的陽離子是________(填離子符號);寫出反應②的一個化學反應方程式________?該反應的基本反應類型是 ________反應。
(2)若A為黑色粉末的某金屬單質,B為稀硫酸,該反應的化學方程式是________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能底下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據(jù)標簽信息通過計算回答以下問題:
(1)葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質量比為_____;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為_____;(精確到0.01%)
(4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療時每天還需要補充13mg鋅元素,則此患者每天需要服用該口服液_____支。
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