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【題目】乙炔(C2H2)氣體與甲烷氣體有些性質相似,乙炔和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體.

(提出問題)白色固體是什么物質?

(做出猜想)小明經過思考認為有以下幾種可能:

猜想一:CH4;猜想二:______;猜想三:Ca(OH)2.他的依據是______________

(交流反思)經過同學們交流討論,認為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:______

(進行實驗)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,_________________,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應的化學方程式為:____________________ 。

結論:白色固體是Ca(OH)2

(拓展應用)

(1)已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小.實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是______(選填圖中裝置序號).

(2)寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式:________。

【答案】CaCO3或CaO或CaCO3和CaO混合物 化學變化過程中元素種類不變 CH4是氣體 通入二氧化碳氣體(或加入Na2CO3溶液) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O[或Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH CF 2C2H2+5O24CO2+2H2O

【解析】

【做出猜想】猜想二:CaCO3 或CaO或CaCO3和CaO混合物,化學反應前后元素的種類不變。【交流反思】否定猜想一的理由是:CH4是氣體,題文中明確說明生成了一種白色固體。

【進行實驗】二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁,(或Na2CO3溶液與澄清石灰水反應生成白色沉淀。)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O(或Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ 2NaOH)

【拓展應用】(1)碳化鈣與水的反應屬于固液常溫型反應,想使反應隨時發(fā)生、隨時停止,選擇發(fā)生裝置C,該裝置中的分液漏斗,可控制液體的滴加速度。乙炔的密度比空氣略小,用向下排空氣法收集時,收集的氣體不純凈;難溶于水,可用排水法,選擇收集裝置F,故選CF。(2)含碳、氫元素的物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a________,b___________

(2)點燃b應用__________點燃,熄滅b應用_________蓋滅。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的反應的化學式表達式為______________________________。

(4)若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色,原因可能是______,導致高錳酸鉀粉末沿導管進入水中。

(5)乙裝置所示的收集氣體的方法是___________,說明氧氣是_____(填“不易”或“能”)溶于水,該裝置收集氧氣的最佳時刻是導管口__________,裝滿氧氣的集氣瓶_____((填“正”或“倒”)放在桌面上。

(6)如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是__________;若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿時與該圖中的操作_____(填“相同”或“不同”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按下列裝置或操作進行實驗,不能達到相應目的是

A. 收集H2 B. O2驗滿

C. 配制7.4%Ca(OH)2溶液 D. 檢驗CO2

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【題目】寫出下列反應的化學方程式并填空.

(1)碳在氧氣中充分燃燒:_______________;該反應屬于_____(選填放熱吸熱”)反應.

(2)氧化銅和木炭在高溫下反應:_______;反應的現(xiàn)象:_____________________。

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:______________,在試管口放一團棉花的作用是___________

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【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是( 。

A. 生成氫氣的質量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質量:甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質量:乙﹥甲﹥丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】浩瀚的大氣是大自然對人類的恩賜,與人類的生存休戚相關。

(1)空氣中氧氣的體積分數約為___________;

(2)植物通過光合作用,可將二氧化碳轉化為氧氣,光合作用的化學方程式為:6CO26XC6H12O66O2,則X的化學式為_____________;

(3)“節(jié)能減排是我國的重要國策,下列氣體中屬于減排對象的是______(填序號);

A.N2 B.CO2 C.O2 D.H2O()

(4)由于人類生產、生活等因素的影響,全球性空氣污染越來越嚴重。近年來我國各地頻現(xiàn)霧霾天氣,霧霾可使空氣中增加大量的_________(填字母序號);

A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物

(5)PM2.5稱為細顆粒物,被認為是霧霾天氣能見度下降的主要因素。20139月秦皇島市在市環(huán)保局、三個城市區(qū)、北方玻璃工業(yè)園建立了PM2.5監(jiān)控點,10月起發(fā)布全市PM2.5平均濃度,為市民防控提供了數據參考。防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的__________作用;請你寫出2PM2.5污染防治的措施:____________;_____________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀示意圖,產物之一是次氯酸(HClO),具有殺菌消毒作用。

(1)該反應的化學方程式為________________________________________。

(2)該微觀示意圖中屬于化合物的共有_________________ 種。

(3)上述反應D物質中,氯元素的化合價是______________。

(4)上述反應D物質中的酸根是_________________。(寫離子符號)

(5)為證明該反應已發(fā)生,可通過檢驗部分產物來進行判斷,具體方法是____________。

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【題目】下列敘述與對應的示意圖表示正確的是( )

A. 水的電解 B. 向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C. 加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣 D. 等質量的鋅、鐵分別與足量等溶質質量分數的稀硫酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①_________________________

(2)某同學用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是________(填序號)。用裝置E來收集,其原因是__________________,收集氧氣的適宜時刻是________________;瘜W反應的文字表達式是_____________________________________

(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是________________________________

(4)何潔同學在制取氧氣的過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是_________________________________。

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