雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入

燒杯中，并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應（假設雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應），反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.2g。我能完成下列計算：

⑴碳酸鈣的質(zhì)量；⑵當碳酸鈣恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果保留一位小數(shù)）


解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為80g＋30g－101.2g＝8.8g………………1分

               設30g雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為，生成氯化鈣的質(zhì)量為。

CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑…………………………1分

                100          111        44

                                   8.8g

⑴

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組利用廢硫酸制備K2SO4并研究CaSO4·2H2O加熱分解的產(chǎn)物。

一、K2SO4的制備

（1）將CaCO3研成粉末的目的是____________               _。

（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和__________（填寫化學式）。

（3）反應III中相關物質(zhì)的溶解度如下表。你認為反應III在常溫下能實現(xiàn)的原因是________

____________。

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g（常溫）

34.0

11.1

37.2

19.5

（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應III所得晶體的目的是_____________________。

  二、研究CaSO4·2H2O加熱分解的產(chǎn)物

（5）分離所得的CaSO4·2H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去，該化學反應方程式為

________________________。

（6）為了測定CaSO4·2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x∶y，實驗小組利用下圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗。

①實驗前首先要________________,再裝入樣品。裝置A的作用是_____________________。

②已知CaSO4·2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分

解完全�，F(xiàn)控制B裝置900℃進行實驗采集了如下數(shù)據(jù)：

 a.反應前玻璃管與樣品的總質(zhì)量m1g        b.反應后玻璃管中固體的質(zhì)量m2g

c.裝置C實驗后增重m3g                  d.裝置D實驗后增重m4g

某同學選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出的值x∶y，若無裝置E，則實驗測定結(jié)果將________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。若實驗測得m3=1.8g, m4=2.2g,求x∶y的值(寫出計算過程)。（已知CaSO4·2H2O的相對分子質(zhì)量是172）

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是                （    ）

A．物質(zhì)性質(zhì)與用途                          B．日常生活經(jīng)驗

O2助燃——氣焊切割金屬

H2O2：分解放出O2——實驗室制O2

衣服上圓珠筆油——用汽油或酒精搓洗

區(qū)別棉和羊毛織物——取少量，點燃聞氣味

C．安全常識                                D．化學與生活

煤氣泄漏——打110電話報警

皮膚沾上濃硫酸——用水沖洗，再涂稀硫酸

維生素C——缺乏時引起壞血病

糖類、蛋白質(zhì)——人類必須攝取的營養(yǎng)素

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科目：初中化學 來源： 題型：


在澳大利亞一塊栽種甘蔗的酸性紅土地里，由一些水泥灑落在這塊田地里，使得甘蔗產(chǎn)量突然提高了50％。已知水泥中含有氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀等物質(zhì)，下列有關甘蔗增產(chǎn)的解釋較為合理的是                                                       （    ）A．水泥能降低病蟲害的發(fā)生                    B．水泥造成了土壤的板結(jié) 

        C．水泥中氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀溶于水變成堿性物質(zhì)，與土壤中的酸中和，改良了土壤 

        D．水泥使土壤的酸性增強

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科目：初中化學 來源： 題型：


2006年6月10日凌晨，一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途徑福建省浦城縣時，槽車側(cè)翻，約有10噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味�，F(xiàn)場10米之外就是南浦溪，下游有許多飲用水的取水口，情況危急……苯酚是一種有毒的物質(zhì)，對皮膚、黏膜有強烈的腐蝕作用。

（1）苯酚（化學式為C6H6O）屬于__________。（填“有機物”或“無機物”）

（2）現(xiàn)場救護人員應佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是______________________________

_____________________________________________________________。

（3）你認為下列對事故處理的方法合理的是___________。（填字母）

A．用水進行沖洗或用泥土填埋B．挖隔溝、鋪薄膜防止擴散并回收泄漏的苯酚

C．隨時檢測附近水源、土壤中的苯酚含量

（4）用木屑吸附殘余的苯酚，然后點火燃燒除去。寫出苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式_____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


鎂是化學性質(zhì)活潑，在空氣中常溫下就能被緩慢氧化。下列有關鎂條燃燒實驗的說法不正確的是A．實驗前，應先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色

B．實驗時，應使用石棉網(wǎng)

C．實驗時，應用坩堝鉗夾持鎂條，在酒精燈上點燃

D．鎂條在空氣中緩慢燃燒，發(fā)出耀眼的黃光，有大量藍紫煙生成

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科目：初中化學 來源： 題型：


只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

加鹽酸，觀察現(xiàn)象

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和純水

加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

羊毛線和滌綸線

點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為_____________                     ____。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO____________________。

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_                ________，

寫出該反應的化學方程式_____________________________________________________。

（2）由實驗②_____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由

是___________________________________________________________________________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是（   ）

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