【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化的學(xué)科，質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律之一。

（1）從微觀(guān)角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化：

①如圖是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀(guān)示意圖，

據(jù)圖可知， 元素的化學(xué)性質(zhì)與_____（ 選填字母）密切相關(guān)。

A 最外層電子數(shù)

B 內(nèi)層電子數(shù)

C 電子層數(shù)

②同一種元素的原子和離子相比較，質(zhì)子數(shù)一定相同，核外電子數(shù)一定_____（選填字母，下同），電子層數(shù)_____。

A 相同

B 不同

C 可能相同也可能不同

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如國(guó)所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____（選填字時(shí)）

（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。其化學(xué)式和分子微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表。

物質(zhì)

A

B

C

D

化學(xué)式

NH3

Cl2

N2

微觀(guān)示意圖

①D的化學(xué)式為_____；

②若17g A參加反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為_____g。

【答案】A B C B HCl 14

【解析】

（1）①元素的化學(xué)性質(zhì)與與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切，故選A。②離子是原子通過(guò)得到或失去電子形成的，所以同一種元素的原子和離子相比較，質(zhì)子數(shù)一定相同，核外電子數(shù)一定不同，故選B；如果原子得到電子形成離子，電子層數(shù)不變；如果原子失去電子形成離子，電子層數(shù)減少，故選C。

（2）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)，必須在密閉裝置內(nèi)進(jìn)行，故其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>B。

（3）①根據(jù)分子微觀(guān)示意圖可知，D的化學(xué)式為HCl；②根據(jù)題意，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+3Cl2 N2+6HCl，若17g A參加反應(yīng)，設(shè)生成C的質(zhì)量為x。

，解得x=14g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是幾種常見(jiàn)元素的四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)①D中的X=____,C粒子的符號(hào)為______

②某元素在第三周期，原子最外層電子數(shù)為3，該元素與17號(hào)元素形成的化合物是______(填化學(xué)式)

(2)如圖是變色眼鏡，變色眼鏡的原理是溴化銀在光照和催化劑的作用下分解成銀和溴單質(zhì)。已知：溴與上圖中B屬于同一主族(同一列)，請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出變色眼鏡變色的原理方程式_________；

②港珠澳大橋已全線(xiàn)通車(chē)，大橋建設(shè)過(guò)程中使用了大量的合金材料，合金的生產(chǎn)焊接常常用到“鋁熱反應(yīng)”，即氧化鐵與鋁在利用點(diǎn)燃鎂條產(chǎn)生的高溫條件下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)氮原子_____；

（2）人體中含量最多的物質(zhì)_____；

（3）調(diào)味品食鹽中的陽(yáng)離子_____；

（4）氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____；

（5）3個(gè)氫氧根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置,某實(shí)驗(yàn)小組想制取二氧化碳,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇________(填序號(hào))。

（2）乙同學(xué)提議用G裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中。它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素c的說(shuō)法正確的是

A.維生素C屬于氧化物

B.一個(gè)維生素C分子由6個(gè)CO分子、4個(gè)氫分子構(gòu)成

C.維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:4:3

D.維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（）

A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí)，氣體應(yīng) 從 A 端通入

B.若要檢驗(yàn) CO2 可在此裝置中裝入 澄清石灰水，氣體從 B 端通入

C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集 CO2 時(shí)，氣體應(yīng)從 A 端通入

D.若用水將此裝置中的 O2 排出，水應(yīng)從 B 端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)的是（）

A.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

B.2KClO32KCl+3O2↑

C.3CO+Fe2O33CO2+2Fe

D.2CO+O22CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用坐標(biāo)將元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別建立是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。

①a 處氫化物為天然氣的主要成分，其燃燒的化學(xué)方程式_______。b處對(duì)應(yīng)物質(zhì)的類(lèi)別是_______；鹽對(duì)應(yīng)的化學(xué)式中原子團(tuán)的名稱(chēng)是_______。

②含碳物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

化合價(jià)變化

相應(yīng)的化學(xué)方程式

對(duì)應(yīng)的用途

碳元素化合價(jià)升高

_______

_______

碳元素化合價(jià)不變

_______

制汽水

碳元素化合價(jià)降低

_______

/


③煤的主要成分是單質(zhì)碳。用煤合成水煤氣的反應(yīng)微觀(guān)示意圖如下：

該反應(yīng)中方框丁中微粒的圖示為_______，說(shuō)明乙物質(zhì)具有_______性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：無(wú)水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失，乙實(shí)驗(yàn)中還觀(guān)察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。

下列說(shuō)法正確的是不正確的是（ ）

A. 甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B. 只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”現(xiàn)象， 驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解

C. 乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因

D. 根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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