分析 根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),B、C、D、E是不同類別的無機(jī)化合物,且它們都含有同一種元素,則B、C、D、E應(yīng)該分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種;已知A為紅色固體,可能為銅或氧化鐵;如果A是銅則B為氧化銅或硝酸銅,D可用于除去鐵銹,可以是稀鹽酸或稀硫酸,又因?yàn)镈→B,所以B不可能為氧化銅或硝酸銅;所以A為氧化鐵,B可以為氧化鐵與碳或一氧化碳反應(yīng)生成的二氧化碳,則C、E分別為堿、鹽中的一種,又因?yàn)镃→B,所以C應(yīng)為碳酸鹽,E應(yīng)為堿,D為硫酸時,B、C、D、E是不同類別的無機(jī)化合物,且它們都含有同的氧元素;據(jù)此分析.
解答 解:B、C、D、E是不同類別的無機(jī)化合物,且它們都含有同一種元素,則B、C、D、E應(yīng)該分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種;已知A為紅色固體,可能為銅或氧化鐵;如果A是銅則B為氧化銅或硝酸銅,D可用于除去鐵銹,可以是稀硫酸,又因?yàn)镈→B,所以B不可能為氧化銅或硝酸銅;所以A為氧化鐵,B可以為氧化鐵與碳或一氧化碳反應(yīng)生成的二氧化碳,則CE分別為堿、鹽中的一種,又因?yàn)镃→B,所以C可為碳酸鈉,又因CE可以發(fā)生反應(yīng),E應(yīng)為氫氧化鈣;
(1)B二氧化碳的化學(xué)式為CO2;
(2)A→B的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是煉鐵;
(3)E與D能發(fā)生中和反應(yīng),Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O,其微觀實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O;
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件;
(5)一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下,生成鐵和二氧化碳,方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,不屬于四個基本反應(yīng)類型;
二氧化碳與氫氧化鈣在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,不屬于四個基本反應(yīng)類型.
故答案為:(1)CO2;
(2)煉鐵;
(3)H++OH-=H2O;
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件;
(5)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O).
點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食鹽水除去水壺中的水垢 | |
B. | 用石灰乳與硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液 | |
C. | 用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹 | |
D. | 施用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂,并增加抗倒伏能力 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu粉(Zn粉)-加適量鹽酸,過濾 | B. | NaCl溶液(KNO3)-降溫結(jié)晶 | ||
C. | CaCO3粉末(Na2CO3)-加水過濾 | D. | CO2(CO)-通過灼熱的氧化銅 |
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