8.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)A裝置中a儀器的名稱是酒精燈.
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是氧氣,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集該氣體可選用的裝置為(填序號(hào),答出一種即可)D或E.
(3)用B裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w,制取該氣體時(shí),在錐形瓶加入的是大理石,在分液漏斗中加入稀鹽酸;檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,證明二氧化碳已滿.
(4)現(xiàn)有如下資料:
通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體.制取NO2的反應(yīng)方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
①制取NO2的發(fā)生裝置是B(填編號(hào));
②若用F裝置來(lái)收集NO2,氣體應(yīng)從接口②(填序號(hào),下同)處進(jìn)入集氣瓶,從環(huán)保的角度考慮,在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是H.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)AB裝置的特點(diǎn)分析能制取的氣體;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(3)根據(jù)裝置特點(diǎn)來(lái)確定制取的氣體,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、二氧化碳的驗(yàn)滿方法來(lái)分析;
(4)依據(jù)信息提供的反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置;根據(jù)二氧化氮能與水反應(yīng)和密度比空氣的大,選擇向上排空氣法收集;根據(jù)二氧化氮有毒,能與堿溶液反應(yīng)選擇.

解答 解:(1)a是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:氧氣;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D或E;
(3)裝置B適用于固液常溫下制取氣體,如用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,錐形瓶?jī)?nèi)放入大理石,分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以可將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,證明二氧化碳已滿;故填:二氧化碳;大理石;稀鹽酸;將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,證明二氧化碳已滿;
(4)廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體,反應(yīng)的方程式為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;
①制取二氧化氮的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,故選擇B裝置;②因?yàn)槎趸芘c水反應(yīng),密度比空氣的大,故選擇向上排空氣法收集,二氧化氮通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)氣管輸送到集氣瓶的底部,把空氣從短導(dǎo)氣管排出;因?yàn)槎趸卸,能與堿溶液反應(yīng),故用H裝置氫氧化鈉溶液吸收;
故填:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;①B;②②;H.

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳方程式的書(shū)寫(xiě),裝置的選取,驗(yàn)滿方法等知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答;(2)制取二氧化碳屬于擴(kuò)展性問(wèn)題,重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置,并會(huì)從題干信息中找突破口,找出反應(yīng)物和生成物,寫(xiě)化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí),用化學(xué)式回答下列問(wèn)題:
(1)我國(guó)”西氣東輸“工程將要輸送的天然氣的主要成分CH4
(2)用作糕點(diǎn)發(fā)酵劑及洗滌劑的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)若A、C的組成元素相同,且常溫下都是液體.D為一種常見(jiàn)的堿,則C為H2O(填化學(xué)式);A→C的化學(xué)反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng).
(2)若A為一種黑色固體,B、C的組成元素相同,D為一種常見(jiàn)的鹽,則C為二氧化碳(填名稱);寫(xiě)出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.(任寫(xiě)一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),B、C、D、E是不同類別的無(wú)機(jī)化合物,且它們都含有同一種元素,已知A為紅色固體,D可以用于除去鐵銹,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示在一定條件下一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),五種物質(zhì)的關(guān)系如下:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為CO2
(2)A→B的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是煉鐵.
(3)E與D能發(fā)生反應(yīng)其微觀實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O.
(4)C與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件.
(5)寫(xiě)出圖中涉及的一個(gè)非基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O).

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13.如圖所示,A~I(xiàn)為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是生活中一種常見(jiàn)的干燥劑,C是石灰石的主要成分,G是一種藍(lán)色溶液,E是一種紅色固體,“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是CaO.
(2)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中不包含的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(4)列舉E在生產(chǎn)生活中的一種用途做導(dǎo)線.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法. 如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g)
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
(1)20℃時(shí),NaCl的溶解度是36g;
(2)30℃時(shí),KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)童分?jǐn)?shù))為$\frac{45.8g}{100g+45.8g}$×100%(只列計(jì)算式,不需要計(jì)算結(jié)果);
(3)KNO3中含少最氯化鈉時(shí).提純硝酸鉀的一般方法是冷卻熱飽和溶液;
(4)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X,則X的取值范圍是36g~36.3g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
①A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為25g.
②P點(diǎn)表示在t2℃時(shí),A和B的溶解度相等.
③t3℃時(shí),把15gA物質(zhì)放入50克水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為62.5克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列過(guò)程發(fā)生的變化中,屬于物理變化的是( 。
A.
生石灰溶于水
B.
利用風(fēng)力發(fā)電
C.
食物的消化
D.
塑料的合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案