11．在化學(xué)實驗中，若要吸取和滴加少量試劑，應(yīng)選用的儀器是膠頭滴管，當(dāng)使用它向試管中滴加試劑時，應(yīng)把它懸空放在試管正上方，不要伸入試管，也不要碰到管壁．用過后要立即清冼，以備再用．

分析 根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項分析解答

解答 解：在試驗室中取用少量液體藥品時應(yīng)選用膠頭滴管，吸取液體后膠頭滴管置于試管口正上方，不能將滴管伸入試管，也不要碰到管壁，用過后要立即清洗，以備再用．
故答案為：膠頭滴管　試管的上方　伸入試管，也不要碰到管壁　清洗

點評 此題考查膠頭滴管的使用事項，使用膠頭滴管時要豎直懸空置于試管口正上方．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．有一粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為  ，若此粒子不顯電性，則n=10；若此粒子帶2個單位正電荷，則n=12；若此粒子帶2個單位負電荷，則n=8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，下列關(guān)于維生素C的敘述正確的是（　�。�
A．維生素C是氧化物
B．維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的
C．維生素C的相對分子質(zhì)量為l76g?
D．維生素C中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為：

下列從圖示所獲得的信息中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變B．圖中有三種不同的氧化物
C．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①凈化后的空氣；②二氧化碳；③澄清石灰水；④液態(tài)氧；⑤稀有氣體；⑥五氧化二磷；⑦蒸餾水；⑧礦泉水；⑨氧化鎂；⑩糖水．其中屬于混合物的有①③⑤⑧⑩（填序號，下同），屬于純凈物的有②④⑥⑦⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．當(dāng)你品嘗香酥的油炸食品時，你攝入的營養(yǎng)素是油脂．下列不屬于油脂物理性質(zhì)的是（　�。�
A．密度比水小，黏度大
B．易在空氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生具有特殊氣味的物質(zhì)
C．難溶于水，易溶于有機溶劑
D．在常溫下，植物油脂呈液態(tài)，動物油脂呈固態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，下列實驗操作正確且能成功的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
配制10%的食鹽水
C．
聞氣體氣味		D．
測定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．圖示的是A、B、C三種溶液中的任兩種混合發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象，請推測A是鹽酸，B是碳酸鈉溶液，C氫氧化鈣溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請回答下列問題：
（1）用化學(xué)用語表示：2個硫原子2S，2個亞鐵離子2Fe2+，常用來充燈泡的單質(zhì)N2．
（2）硝酸鈣中鈣元素的化合價為$\stackrel{+2}{Ca}$（NO3）2．（3）N2O的名稱是一氧化二氮．
（4）“CO32-”中數(shù)字“2”表示的意義是一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷．
（5）如圖1是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：

①C圖中粒子圖形為（用表示氫原子，用表示氧原子）；
②此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子（填名稱）；
③此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為8：9．
（6）“化學(xué)就在我們身邊”．通過一次旅游，某同學(xué)對這一觀念有了更深的體會
①途經(jīng)小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩．觀察到泡沫少且有白色垢狀物現(xiàn)象，說明該溪水為硬水．
②進入林區(qū)，他能看見的消防安全標志（如圖2所示）有AB（填字母）．

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同步練習(xí)冊答案