從生活走進化學,從化學走向社會。請你用所學化學知識回答下列問題:
(4) 化石燃料屬于__________(選填“可再生”或“不可再生”) 能源。
(5) 飯后洗碗盤時,媽媽滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的 功能。
(6) 如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:
① 碳酸氫銨保存時的注意事項是 ;
② 將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會發(fā)生反應,并可聞到刺激性氣味。
請寫出該反應的化學方程式:__________________________________;
聞到的有刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變
______色。
科目:初中化學 來源: 題型:
以下方法不能用來區(qū)別一氧化碳、二氧化碳兩種無色氣體的是
①通入澄清的石灰水中;②通入紫色石蕊試液中;③聞氣味,是否有刺激性的氣體;
④通過灼熱的氧化銅粉末;⑤在密閉容器中用活的昆蟲試驗,觀察昆蟲是否死亡;
⑥點燃,看能否燃燒。
A.①② B.③⑤ C.③⑥ D.①③
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科目:初中化學 來源: 題型:
用適當?shù)幕瘜W用 語填空:
(1)2個氫分子: ;(2) 鋅離子: ;
(3)氧化鋇中鋇元素顯+2價: ;(4)常見的氮肥: (任寫一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖示的“錯誤操作”,與對應選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )
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A.試管破裂 | B.量取的液體偏少 | C.橡皮塞彈出 | D.燈內(nèi)酒精燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是( 。
序號 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 氮氣與二氧化碳 | 點燃的木條 |
B | 氧化鈣與硝酸銨 | 加水,測量溶液溫度的變化 |
C | 尿素和硫酸銨 | 加熟石灰,研磨 |
D | 氧化銅與鐵粉 | 用磁鐵吸引 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學小組同學在課外讀物中看到:“加熱時,過氧化鈉(Na2O2)能與木炭發(fā)生化學反應”。他們決定探究Na2O2與木炭反應的產(chǎn)物。
【提出猜想】木炭與Na2O2反應可能生成4種物質(zhì):CO、CO2、Na2CO3和Na2O。
【查閱資料】
① 堿性的碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應;
② 氧化鈉(Na2O)是白色固體,與H2O反應生成NaOH;
③ 氯化鈀(PdCl2)溶液能檢驗CO的存在,向溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。
(15) 實驗記錄:
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 檢查裝置氣密性。向玻璃管中加入Na2O2和過量木炭粉的混合物。打開彈簧夾a、b,關閉c,從裝置左端通一段時間N2。 | A中無明顯變化,B中有大量氣泡冒出。 | 氣密性良好 |
② | 關閉a,點燃酒精燈。 | 試管中發(fā)生劇烈反應,產(chǎn)生火花,___________________________。 | 產(chǎn)物中沒有CO2 |
③ | 打開c,關閉b。 | C中PdCl2溶液沒有明顯變化。 | |
④ | 打開a,繼續(xù)通N2,停止加熱,待冷卻后停止通N2。取出少量反應后固體于試管中,加入足量稀鹽酸,迅速用帶導管的橡膠塞塞緊試管口,導管另一端通入澄清石灰水中。 | 產(chǎn)物中有Na2CO3 |
(16) 實驗反思:
① 實驗操作④中若不通入N2,可能造成的結(jié)果是_______________________________________。
② 檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案:取出少量反應后固體于試管中,_________________
____________________________________________,第4種物質(zhì)存在。
③ 用化學方程式表示檢驗反應后物質(zhì)中有碳酸鈉的反應: 、_______________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
紫薯中含有被譽為“抗癌大王”的硒元素.已知硒原子的核電荷數(shù)為34,中子數(shù)為44,則硒原子的核外電子數(shù)為 ( 。
A.10 B.34 C.44 D.78
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
①小瑛觀察到的現(xiàn)象是 小方觀察到的現(xiàn)象是
他可以得到的結(jié)論是
②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 .
③請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答相關問題:
(1)交點P點的含義是 。
(2)t2℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物
溶 甲 質(zhì)分別配成飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量
解 乙 的關系是 。
度/g (3)t2℃將接近飽和的丙溶液變飽和的
方法是 。
P (4)將t1℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽
丙 和溶液分別升溫到t2℃,所得溶液的
t1 t2 溫度/℃ 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是 。
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