化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“加熱時(shí),過(guò)氧化鈉(Na2O2)能與木炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”。他們決定探究Na2O2與木炭反應(yīng)的產(chǎn)物。

【提出猜想】木炭與Na2O2反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):CO、CO2、Na2CO3和Na2O。

【查閱資料】

①    堿性的碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);

②    氧化鈉(Na2O)是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH;

③    氯化鈀(PdCl2)溶液能檢驗(yàn)CO的存在,向溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。

    【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。

(15)        實(shí)驗(yàn)記錄:

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

檢查裝置氣密性。向玻璃管中加入Na2O2和過(guò)量木炭粉的混合物。打開(kāi)彈簧夾a、b,關(guān)閉c,從裝置左端通一段時(shí)間N2。

A中無(wú)明顯變化,B中有大量氣泡冒出。

氣密性良好

關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈。

試管中發(fā)生劇烈反應(yīng),產(chǎn)生火花,___________________________。

產(chǎn)物中沒(méi)有CO2

打開(kāi)c,關(guān)閉b。

C中PdCl2溶液沒(méi)有明顯變化。

打開(kāi)a,繼續(xù)通N2,停止加熱,待冷卻后停止通N2。取出少量反應(yīng)后固體于試管中,加入足量稀鹽酸,迅速用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端通入澄清石灰水中。

產(chǎn)物中有Na2CO3

(16)        實(shí)驗(yàn)反思:

①   實(shí)驗(yàn)操作④中若不通入N2,可能造成的結(jié)果是_______________________________________。

②   檢驗(yàn)第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案:取出少量反應(yīng)后固體于試管中,_________________

____________________________________________,第4種物質(zhì)存在。

③   用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)反應(yīng)后物質(zhì)中有碳酸鈉的反應(yīng):                               、_______________________________________________________。


B中澄清石灰水無(wú)明顯變化    產(chǎn)物中沒(méi)有CO   

         有氣泡生成,試管底部有黑色固體,澄清石灰水變渾濁

(2)①C中液體倒吸入A中,使玻璃管炸裂

②加入過(guò)量的CaCl2溶液使沉淀完全,靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液,溶液變紅

         ③Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 下列各組物質(zhì)轉(zhuǎn)化的設(shè)計(jì),能夠?qū)崿F(xiàn)的是                                       

CO2

 

KOH

 

H2SO

 
A.CuO   H2O     Cu(OH)2  H2SO4   CuSO4        B.Fe  O2      Fe2O3 H2SO4    FeSO4

C Ba(OH)2        BaCl2       BaCO3            D.Mg         MgSO4        Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


從海水中制備食鹽和金屬鎂的流程如下所示:

回答下列問(wèn)題:

(1)步驟II中需加入一種試劑并進(jìn)行濃縮,所加試劑是          ;

(2)粗鹽中含有泥沙等雜質(zhì),用粗鹽制取精鹽的實(shí)驗(yàn)方法是             ;

(3)已知電解氯化鎂產(chǎn)生兩種單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出電解氯化鎂的化學(xué)方程

                                     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是(  )

A.健康常識(shí)

B.生活常識(shí)

人體缺鐵元素會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血

二氧化碳屬于空氣污染物

熱水瓶中的水垢可用食醋除去

用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

C.防治污染

D.安全常識(shí)

廢舊電池不必集中回收處理

工業(yè)“三廢”應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

電器著火時(shí)可用水撲滅

進(jìn)入深井前應(yīng)做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)。請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(4)  化石燃料屬于__________(選填“可再生”或“不可再生”) 能源。

(5)  飯后洗碗盤(pán)時(shí),媽媽滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的          功能。

(6)  如圖是某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明:

①   碳酸氫銨保存時(shí)的注意事項(xiàng)是                           

②   將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng),并可聞到刺激性氣味。

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________; 

聞到的有刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變

______色。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中不正確的是         ( 。

A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外可嗅到花香,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度

升高而加快

C.將l00mL水與l00mL酒精混合,體積小于200mL,說(shuō)明分子間有間隔

D.水由液態(tài)變成氣態(tài),體積膨脹,說(shuō)明水分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是                            ( 。

A.O         B.2O      C.O2       D.O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo),

合理的做法是                                           

A.煤炭直接燃燒    B.秸稈焚燒還田     C.開(kāi)發(fā)清潔能源     D.提倡多開(kāi)車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我們盤(pán)錦地區(qū)使用的粗鹽大多由海水為原料制得的,其中除了含有泥沙等難溶性物質(zhì)外還含有一些可溶性鈣鎂化合物,如氯化鈣,氯化鎂等。幾位同學(xué)想除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),并對(duì)所得精鹽的成分進(jìn)行研究。請(qǐng)你幫助他們完成設(shè)計(jì)方案:

(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì):操作步驟如下:①溶解,②過(guò)濾,③        ,④回收并計(jì)算產(chǎn)率。此過(guò)程中都用到的玻璃儀器是          ,它在步驟③中的作用是          。

(2)在上述除雜質(zhì)采用的方法中利用了氯化鈉的                        性質(zhì)。

(3)在制得的精鹽中除了含有氯化鈉外還含有氯化鈣,氯化鎂等,檢驗(yàn)方案如下:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

檢驗(yàn)精鹽中的物質(zhì)

取少量精鹽加水溶解:

①加入      溶液;

②另取樣加入     溶液

都產(chǎn)生

             。                         

①含有氯化鈣

②含有氯化鎂

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同步練習(xí)冊(cè)答案