括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、淀粉和葡萄糖(加水,振蕩)
B、硬水與軟水(加肥皂水,振蕩)
C、蒸餾水與鹽水(過濾)
D、白酒和食醋(聞氣味)
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,硬水與軟水,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答:解:A、葡萄糖溶于水,淀粉難溶于水,分別加入水中,振蕩,易溶于水的是葡萄糖,難溶于水的是淀粉,可以鑒別,故選項(xiàng)不符合題意.
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,可以鑒別,故選項(xiàng)不符合題意.
C、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,蒸餾水與鹽水不能汞過濾的方法鑒別,故選項(xiàng)符合題意.
D、白酒具有酒的芳香氣味,食醋具有刺激性氣味,用聞氣味的方法可以鑒別,故選項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時(shí),判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響(假定其他操作均正確).
(1)測(cè)定堿溶液的pH時(shí),先用水將pH試紙濕潤(rùn)會(huì)使結(jié)果偏
 
(填大、小或不變、下同)
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),誤將高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳使用,則制取氧氣的質(zhì)量偏
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置于空氣中,一段時(shí)間后質(zhì)量減少的是( 。
A、氧化鈣B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列比較正確的是(  )
A、水與過氧化氫組成相同,化學(xué)性質(zhì)相同
B、洗潔劑和汽油都能去油污,都是用乳化原理
C、酸溶液中都有酸根離子,酸的性質(zhì)相同
D、碳原子排列方式不同,金剛石與石墨性質(zhì)差異較大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鋇、硝酸銀、鹽酸、碳酸鉀4種無色溶液.將它們編號(hào)為甲、乙、丙、丁后,兩兩混合的部分現(xiàn)象如下表.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷甲溶液為( 。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1) 乙+丙 有氣泡生成
(2) 甲+乙 有沉淀生成
(3) 乙+丁 無明顯現(xiàn)象
A、鹽酸B、硝酸銀
C、碳酸鉀D、氯化鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列肥料屬于復(fù)合肥料的是( 。
A、碳酸鉀(K2CO3
B、尿素[CO(NH22]
C、磷酸二氫銨(NH4H2PO4
D、碳酸氫銨(NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水污染越來越嚴(yán)重,請(qǐng)寫出一條防止水體污染的措施;節(jié)約用水從我做起,請(qǐng)?zhí)嵋粭l節(jié)約用水的具體措施.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素A的相對(duì)分子質(zhì)量最。辉谺是空氣中含量最多的元素;C2+的核外電子排布與Ne原子相同;元素D的氧化物DO2中,氧元素占比50%,且其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等.
請(qǐng)寫出各元素的元素符號(hào):A
 
 B
 
 C
 
  D
 

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