14.如表中的元素可組成種類繁多的物質(zhì).
元素名稱
元素符號(hào)HCOSCu
(1)銅元素通常有+1、+2價(jià),銅元素與氧元素可組成的物質(zhì)有Cu2O、CuO(用化學(xué)式表示).
(2)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,其微觀示意圖如圖1所示:

①方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示.
②從微觀角度解釋化學(xué)變化前后質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.
(3)戊、己、庚是初中常見物質(zhì),也是由表中的一種或兩種元素組成的,存在如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且戊、己的組成元素相同,請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法來(lái)分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析解答;
(3)根據(jù)題干信息以及提供的元素來(lái)分析解答.

解答 解:(1)銅元素通常有+1、+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),則+1價(jià)的銅元素與氧元素可組成的物質(zhì)是Cu2O,+2價(jià)的銅元素與氧元素可組成的物質(zhì)是CuO;故填:Cu2O、CuO;
(2)①由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類與個(gè)數(shù)均不改變,可知空格內(nèi)的物質(zhì)微粒是,且為兩個(gè);故填:;
②由微粒的變化可知,質(zhì)量守恒的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.故填:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變;
(3)戊、己、庚是初中常見物質(zhì),也是由表中的一種或兩種元素組成的,存在如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且戊、己的組成元素相同,由提供的元素及物質(zhì)間的關(guān)系分析可知,戊是過氧化氫,己是水,庚是氧氣,則反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;反應(yīng)②是水通電分解為氫氣和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程.熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,要根據(jù)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有依據(jù)性的猜測(cè),然后驗(yàn)證猜想的合理性即可,要熟記常見的碳三角和氧三角關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)乙、丙組成元素相同,乙燃燒能生成丙.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)通過下列反應(yīng)可生成丁,請(qǐng)?jiān)谌?圖所示方框中補(bǔ)全丁的微粒圖示.

(4)如圖2所示,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作:
①首先打開K,在盛有少量固體甲的瓶中加入過量丁的溶液,觀察到Ⅰ中有氣泡,Ⅱ中溶液變渾濁.
則Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②然后關(guān)閉 K,Ⅰ中液體流入Ⅱ中,則Ⅱ中產(chǎn)生的現(xiàn)象是渾濁變澄清.

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A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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3.下列操作可有效降低水的硬度的是( 。
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(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
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