某同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)研究動(dòng)物的呼吸作用．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到澄清的石灰水________，帶有刻度的細(xì)玻璃管中的紅墨水________移動(dòng)(填“向左”“向右”或“不”)．

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

(1)第一步應(yīng)如何操作？

(2)下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整．

如圖所示，做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)并填寫下列空格．

(1)點(diǎn)燃蠟燭后可觀察到其火焰分為_(kāi)_______、________和________三層，取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，馬上取出，發(fā)現(xiàn)最先碳化的是火焰的________部分，這說(shuō)明火焰各層中________的溫度最高．所以我們?cè)谟孟灎T火焰加熱物體時(shí)應(yīng)用它的________進(jìn)行加熱．蠟燭邊燃燒，邊________，將一塊鋁片放在火焰上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鋁片上有________色的物質(zhì)生成．

(2)取一個(gè)干燥而冷的燒杯，罩在蠟燭的火焰上，燒杯內(nèi)壁有________出現(xiàn)；取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水________，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了________．

(3)吹滅蠟燭后，可看到一股白煙，這是怎樣形成的？_____________________．用火柴點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，可觀察到________________________．

(4)討論：為什么火焰各層的溫度會(huì)不同呢？

(1)如果用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w，則A中盛裝的藥品為________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(2)如果B裝置中盛有紫色石蕊試液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(3)如果C裝置中盛有澄清的石灰水，出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(4)如果要除去A中生成的氣體中混有的水蒸氣，則C裝置盛放的液體應(yīng)當(dāng)是________．

(5)收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用以上的________裝置，其原因是________．

將含有碳和氫兩種元素的氣態(tài)燃料放入足量的氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如圖所示的裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(假定氣體全部被吸收)：

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后生成物中水的質(zhì)量為________，二氧化碳的質(zhì)量為________．

(2)生成的水中氫元素為________g，二氧化碳中碳元素為________g．

(3)該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為________，該燃料的化學(xué)式為________．

如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖(某些固定裝置已略去)，請(qǐng)依據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

(1)寫出儀器名稱：a________，b________．

(2)指出裝置中的錯(cuò)誤之處：

①______________________________．

②______________________________．

(3)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式________，該反應(yīng)類型為________．

過(guò)濾是除去液體中混有不溶性固體物質(zhì)的一種方法．過(guò)濾裝置是由________等儀器組成的．如果在過(guò)濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有________．

用如圖所示簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)倒立在水槽中的兩支試管內(nèi)均充滿了水．通電一段時(shí)間后兩支試管內(nèi)都收集了不少氣體．檢驗(yàn)與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體，它能使帶火星的木條復(fù)燃，此氣體是________，它與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為________．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________．

如圖所示，小試管中裝有石灰石，滴管內(nèi)盛有稀鹽酸，U形管內(nèi)盛有食用菜油．反應(yīng)前U形管兩側(cè)的液面持平．把滴管內(nèi)的鹽酸滴入小試管里，石灰石與鹽酸發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)U形管內(nèi)食用菜油的液面發(fā)生的變化是________，原因是________．

(2)若U形管內(nèi)盛的不是菜油，而是氫氧化鈉溶液，其現(xiàn)象是________，原因是________．

小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^(guò)程中的空格：

【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量 (1) ．

【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究．

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示，他們的反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．

你認(rèn)為 (2) 的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因． (3)

【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論． (4)

【查閱資料】小剛和小潔通過(guò)查閱材料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．

【交流表達(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？(不超過(guò)30字) (5)

【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門常用I₂O₅測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I₂O₅＋5CO＝I₂＋5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是 (6) ．