如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出帶有標號的儀器名稱：①________，②________．

(2)實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號，下同)，收集裝置是________．該反應(yīng)的文字表達式為________．

(3)F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在水面上防一層植物油的目的是________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響．

(4)實驗室用高錳酸鉀(KMnO₄)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．該反應(yīng)的文字表達式為________．該反應(yīng)屬于________基本反應(yīng)類型．

(5)某同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，實驗結(jié)束時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：

[提出猜想]猜想l：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀(K₂MnO₄)

分解放出O₂做出上述猜想的理由是________．

實驗驗證：同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變．則猜想________錯誤．

②第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是________．

拓展延伸：實驗發(fā)現(xiàn)，K₂MnO₄受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物氧化鉀(K₂O)對其分解產(chǎn)生影響．請設(shè)計實驗方案驗證：________．

實驗反思：通過以上實驗探究，該生對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識：必須通過認真分析，用實驗來加以證明．

用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水

被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．

請回答下列問題：

(1)上面的實驗同時證明了氮氣有________的化學(xué)性質(zhì)．

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________．

(3)某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖所示)，你認為改進后的優(yōu)點是：________．

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請回答下列問題．

(1)小明同學(xué)用KMnO₄固體制取O₂，應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號)，

該反應(yīng)的文字表達式為________；當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是________．

(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是________(填序號)．

a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊變紅

b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能________；試用最簡便的方法驗證他制取的氣體________．寫出其反應(yīng)的文字表達式________

測定空氣中氧氣的體積含量的實驗裝置如圖所示，實驗步驟如下：

①在機器瓶中加入少量的水，并做好標記，將標記以上的部分按體積分為5等份；

②檢查裝置的氣密性；

③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中，并塞緊瓶蓋．

④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫打開止水夾．

請你根據(jù)實驗回答下列問題：

(1)步驟③中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式________．

(2)步驟④中打開止水夾后觀察到的實驗現(xiàn)為________．

(3)實驗得出的結(jié)論________．

(4)該實驗還可以推論出氮氣質(zhì)有________．

(5)實驗操作中應(yīng)注意(寫出兩條)________．________；________．

同學(xué)們對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖)你認為改進后的優(yōu)點是________．

化學(xué)實驗是學(xué)習化學(xué)的基礎(chǔ)．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；若用裝置F收集CO₂，則接口②應(yīng)與________(填接口序號)相連；若在F中加入濃硫酸作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置接口的連接順序為②接________，________接________．

請觀察下列實驗裝置示意圖，回答問題：

(1)裝置C中儀器a的名稱是________；

(2)在實驗室里用A作發(fā)生裝置，可制取CO₂或________；

(3)在制取CO₂時，用________來檢驗生成的氣體是CO₂；

(4)若用裝置B干燥CO₂，則瓶中盛放的液體應(yīng)是________，要收集CO₂，可選擇的裝置是________．