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科目: 來源:黃岡難點課課練  九年級化學上冊 題型:043

讀課本中酸雨形成與危害圖及燃氣脫硫工藝圖(如圖所示)回答下列問題

(1)酸雨產(chǎn)生的原因是________________,帶來的后果是________________;

(2)寫出酸雨形成過程的化學反應方程式________________;

(3)根據(jù)“燃氣脫硫工藝圖”寫出其化學反應方程式________________;

(4)英國是西歐最大的二氧化硫排放國,為減少二氧化硫的污染,英國科學家進行的一項研究結(jié)果表明:高煙囪可以有效降低地表面SO2濃度.在20世紀60~70年代的10年間,由發(fā)電廠排放出的SO2增加了35%,但由于建筑高煙囪的結(jié)果,地面濃度降低了30%之多,請你從全球環(huán)境保護的角度,分析這種方法是否可取________________理由是________________.

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科目: 來源:黃岡難點課課練  九年級化學上冊 題型:043

仔細觀察化學實驗現(xiàn)象,常常會有意想不到的發(fā)現(xiàn).某同學用一干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方,杯壁上出現(xiàn)水珠,一會兒火焰逐漸微弱,移開燒杯后火焰又恢復正常,于是又用一氧化碳做了相同實驗,也觀察到了同樣的火焰變化現(xiàn)象,你認為火焰變微弱的原因可能是________________;他用一氧化碳做相同實驗的目的是________________.

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科目: 來源:典點綜合應用創(chuàng)新題新課標9年級化學下 題型:043

閱讀下面短文簡要回答問題:

土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質(zhì),引起對植物生長的危害,或者殘留在農(nóng)作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經(jīng)過加工、調(diào)配和消費,最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生物向土壤中排放和轉(zhuǎn)化.當輸入的污染物質(zhì)數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤情況的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對農(nóng)作物生長不利.

(1)設計實驗測定本地區(qū)土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論);

(2)據(jù)你所學化學知識提出防止土壤污染的措施(至少三種)

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科目: 來源:典點綜合應用創(chuàng)新題新課標9年級化學下 題型:043

如圖所示,甲、乙兩個相鄰的工廠向河水中排放的廢水中分別含有CuSO4NaOH、BaCl2FeCl3四種物質(zhì)中的兩種.某中學環(huán)保小組對河水取樣測試時發(fā)現(xiàn)A處河水的pH7.試回答:

(1)乙廠排放的廢水中,含有的兩種物質(zhì)是________

(2)請你從環(huán)境保護的角度出發(fā),給甲、乙兩廠提出合理化建議:________

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科目: 來源:典點綜合應用創(chuàng)新題新課標9年級化學下 題型:043

請在圖所示的圖中畫出NaOH溶液中滴加稀硫酸至過量的pH變化的曲線圖:

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科目: 來源:典點綜合應用創(chuàng)新題新課標9年級化學下 題型:043

人的胃酸中含有一定量的鹽酸,pH0.91.5之間,試回答下列問題:

(1)胃酸分泌過多是一種常見的胃病,下列物質(zhì)中適宜于用作治療此病的有________(填編號)

①小蘇打粉  ②氫氧化鋁粉 、垩趸}粉 、芗兲妓徕}粉

(2)三硅酸是一種不溶于水的酸,三硅酸鎂是一種鹽,它的化學式是Mg2Si3O8,也可以寫成2MgO·3SiO2,三硅酸鎂也是一種常見的用來治療胃病的藥物,該藥物(有效成分是MgO)不溶于水,能中和胃酸且作用持久,試寫出它與鹽酸反應的化學方程式:________

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科目: 來源:典點綜合應用創(chuàng)新題新課標9年級化學下 題型:043

某學生在網(wǎng)上學習時獲得信息:在沙漠高溫灼烤下,沙粒中含有的少量碳酸鈣會發(fā)生反應:CaCO3CaOCO2↑,含有這類沙粒的“沙塵暴”可中和酸雨.請回答:

(1)“沙塵暴”中能中和酸雨的物質(zhì)的化學式是________;

(2)如果該酸雨的主要成分是硫酸,則中和酸雨的化學方程式為:________

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科目: 來源:典點綜合應用創(chuàng)新題新課標9年級化學下 題型:043

生活中的經(jīng)驗告訴我們,燒過的菜第二次回鍋加熱后,雖然沒有加鹽,但總比原來的咸.請用你學過的知識解釋.

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科目: 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練·人教版·九年級化學下 題型:043

閱讀下面短文,簡要回答問題:

土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質(zhì),引起對植物生長的危害,或者殘留在農(nóng)作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經(jīng)過加工、調(diào)配和消費,最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生物向土壤中排放和轉(zhuǎn)化.當輸入的污染物質(zhì)數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤品質(zhì)的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對農(nóng)作物生長不利.

(1)設計實驗測定本地區(qū)的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論);

(2)據(jù)你所學化學知識提出防止土壤惡化的措施(至少3)

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科目: 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練·人教版·九年級化學下 題型:043

兩個燒杯中各放100g濃鹽酸和濃硫酸,在空氣中敞口放置一周,問溶液質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)各有什么變化?

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