科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 題型:058
現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉三種溶液,請(qǐng)你從中選擇兩種溶液,用化學(xué)方法進(jìn)行鑒別.要求:①選擇試劑時(shí),同類物質(zhì)在鑒別中只能使用一次;②每次鑒別一步完成;③有微溶物生成的,不按沉淀處理.請(qǐng)回答:
(1)你認(rèn)為鑒別方法最多的兩種溶液是________;
(2)鑒別上述兩種溶液,你所選擇的試劑分別是________;
(3)填寫上述任意一種試劑鑒別以上兩種溶液的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 題型:058
小華將一張濾紙?jiān)谀持甘緞┲薪莺罅栏,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué)”兩字,立刻顯紅色.再將其懸掛于鐵架臺(tái)上,并在濾紙的下方(如圖)放置一盛有某溶液的燒杯,過一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)紅色字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( )
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:058
根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),他應(yīng)選擇的收集裝置是________(填字母),寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:________;
(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液為原料、二氧化錳為催化劑代替高錳酸鉀,制取并用排氣法收集一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是:________(填字母),理由是:________,收集裝置是________(填字母);
(3)你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法哪一種更好?________.理由是________(寫兩點(diǎn));
(4)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,上圖中B裝置還可制取________氣體,你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有________(寫名稱).
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:058
如圖所示,小明將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯B中,片刻后取出火柴,振蕩燒杯A,觀察到高錳酸鉀溶液褪色.小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色.小紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明褪色原因,應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是:________;
(2)補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是:________.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:058
在“測(cè)定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)探究中,甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾.(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是:________、________;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________;
(2)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):________、________;
(3)丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用硫代替了紅磷.當(dāng)硫停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?________.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:058
某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①________②________;
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先________;后________;
(3)乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅.對(duì)此變化的合理解釋是________;
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了氧氣,則他所用的藥品是________(填反應(yīng)物),由于沒有二氧化錳,他在反應(yīng)裝置中加入了一些紅蘿卜片,結(jié)果也加快了反應(yīng)的速度,則紅蘿卜所起的作用是________.
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我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,驗(yàn)證細(xì)鐵絲能夠在氧氣中燃燒.
(2)粗略測(cè)定加熱2 g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
[反應(yīng)原理](用文字表達(dá)式表示)
高錳酸鉀制氧氣:________;
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:________.
[儀器認(rèn)識(shí)]
寫出儀器①②的名稱:①________;②________.
[裝置連接]
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2),各裝置的正確連接順序(填接口字母)a→( )( )→d
[問題分析]
(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,可能的操作失誤是________;
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)過程中造成集氣瓶底破裂,可能的操作失誤是________.
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如圖是小明同學(xué)用來除去渾濁河水中難溶性雜質(zhì)所采用的過濾裝置圖,試回答:
(1)圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a________;b________c________;
(2)該圖所示裝置中存在的明顯錯(cuò)誤是:________;
(3)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁請(qǐng)你幫他分析可能的原因:
①________;
②________;
(4)改進(jìn)裝置后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你的觀點(diǎn)和理由是:________.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:058
乙醇(C2H6OH)完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O.如果氧氣不充足,乙醇燃燒可能還有CO生成.現(xiàn)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.請(qǐng)回答下列問題.(提示:無水硫酸銅遇水變藍(lán))
①A、B兩個(gè)裝置能否顛倒________,理由是________;
②裝置B的作用是________,裝置C的作用是________,能確證產(chǎn)物中有CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;
③在F的方框中補(bǔ)畫出適當(dāng)?shù)难b置,并說出你的理由________.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案 化學(xué) 九年級(jí) 上冊(cè) 題型:058
小實(shí)驗(yàn)
固體酒精由于液體酒精攜帶不便,在運(yùn)輸和使用過程中易造成危險(xiǎn),可以將酒精制成豆腐一樣的塊狀固體.然后將其儲(chǔ)存在鐵罐中.使用時(shí)將固體酒精用火柴直接點(diǎn)燃.較液體酒精安全且攜帶方便.制法如下:將食用純堿(Na2CO3)制成熱的濃溶液,然后將濃醋酸溶液(30%CH3COOH溶液)慢慢加入碳酸鈉溶液中,直到不再產(chǎn)生氣泡為止,再將所得溶液蒸發(fā)制成濃溶液,接著在溶液中慢慢加入酒精(95%C2H5OH)溶液,待溶液冷卻后,即可得到固體酒精,將所得固體酒精盛放到鐵罐中,使用時(shí)點(diǎn)燃即可.
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