(江西，2006)下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱：①____________；②____________．

(2)寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式________________；收集此氣體可選用的一種裝置是________，利用該收集裝置還能收集的一種氣體是________．

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔第1題(3)圖氣體的發(fā)生裝置是________；如果用如右圖所示裝置收集乙炔，氣體應從________(填“a”或“b”)端管口通入．

(黃岡，2005)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據圖中所發(fā)生的化學反應現象及化學反應原理進行總結歸納并回答下列問題：

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是①________________；②________________；③________________；④________________……(只答四個)

(2)甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是________；

(3)任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式：___________________________________________．

(濟寧，2005)實驗小組為探究可燃物燃燒的條件，進行了下面的兩個實驗：

(1)按圖①實驗：(著火點：白磷40℃，紅磷240℃；水溫不低于70℃)

由此可得出的結論是____________________________________________

_____________________________________________________________．

(2)按圖②實驗：(集氣瓶底部鋪有少量細砂)

寫出該反應的化學方程式：________________．

對照實驗(1)、(2)，你對燃燒和滅火有了哪些新的認識？

(廣東，2006)雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫的水溶液．在盛有少量的容器中，加入含30％的雙氧水，在常溫下即可迅速分解放出氧氣：

．實驗室可用此方法制取氧氣．試回答下列問題：

(1)反應的發(fā)生裝置應選用________(填“A”或“B”)裝置；

(2)欲分離反應后混合物中的，用到的玻璃儀器有：________、________、________；

(3)與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較，實驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點是(寫出一種即可)________________________．

(江西，2005)請你根據下圖來回答有關問題：

(1)指出下列編號的儀器名稱：a________、f________；

(2)圖A實驗操作的目的是________，從該圖觀察到的實驗現象中，你能得出的結論是________；

(3)實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實驗，必需補充的儀器是________，寫出該反應的化學方程式________________；

(4)能用圖B所示裝置來干燥并收集的氣體應具備的性質是_____________________．

(1)其中至少含溶質的質量_________g；溶劑的質量__________g．

(2)由該試劑的保存方法可知其化學性質之一是受熱易__________________．

(3)實驗室一般用5％的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣，若要制得0.32g的氧氣需要質量分數為5％的過氧化氫溶液多少克？需要用30％的過氧化氫多少毫升？(寫出具體的解題過程)

化學實驗室里一些簡單的儀器經過組裝后，可以發(fā)揮出多種功能．用圖中所示的廣口瓶(帶雙孔橡皮塞)和所給的一些儀器(①棦—)進行組裝，可靈活應用在不同的實驗中．

請你按照實驗要求，填寫下列空格：

(1)選用________和________(填序號)進行組裝，常用于實驗室制取氣體．該裝置適用于反應物是________且不需要加熱就能進行的反應．

(2)選用________和________(填序號)進行組裝，其用途有多種．如作洗氣瓶，當裝入濃硫酸時，可用于吸收________；如用于收集二氧化碳時，采用________進________出(填導管接口字母，廣口瓶正放)．

(3)選用④⑤進行組裝，將④中裝入的液體擠入廣口瓶中，出現氣球膨脹的現象，滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是：________和________或________和________．

(4)選用⑥⑦進行組裝，小試管中盛放水，當⑦中的液面出現左低右高的現象時，則往小試管中加入的物質可能是________或________．