“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學(xué)的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
（1）排污管道中的物質(zhì)在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO₂、H₂S、CH₄等
（2）H₂S氣體有劇毒，能與CuSO₄溶液反應(yīng)生成黑色沉淀
（3）H₂S氣體能溶于水，溶液呈酸性
（4）CH₄、CO均不與CuSO₄溶液、石灰水以及NaOH溶液反應(yīng)
【提出猜想】
小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO₂、H₂S；
猜想2：有CO、______、CH₄；
猜想3：有CO、H₂S、CH₄；
猜想4：有CO₂、H₂S、CH₄；
猜想5：有CO、CO₂、H₂S、CH₄．
【實驗方案】
小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）如A裝置沒有明顯變化，則猜想______成立；如猜想3成立，則B裝置中的現(xiàn)象為______．
（2）在驗證猜想1的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是______；若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入一種液體，震蕩，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）要確定猜想5中是否有CH₄，某同學(xué)認為圖示裝置不足之處，理由是______；要排除這種干擾需要在裝置C與D之間加一個______裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)______，證明氣體中一定含有CH₄．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H₂O、CO₂的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有______的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，當(dāng)m（H₂O）；m（CO₂）應(yīng)滿足的關(guān)系是小于______（取最簡整數(shù)比）時，證明該氣體中還含有CO．

維生素C是一種人體必需的維生素．查閱資料可知下列信息：

	部分性質(zhì)	生理作用
維生素C 化學(xué)式：C6H806	無色晶體，易溶于水；在酸性溶液 中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…	促進人體生長發(fā)育，增強人體對 疾病的抵抗能力…

請參與下列問題的討論．
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______．現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富
含維生素C的是______．
（2）某興趣小組的同學(xué)對維生素C的還原性進行實驗探究，其實驗結(jié)果如圖所示．實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外，還與______有關(guān)．因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失______ （選填“大”或“小”）．

（3）該興趣小組同學(xué)對某果計飲料中維生素C的含量進行測定，反應(yīng)原理為：C₆H₈0₆+I₂═C₆H₆0₆+2HI
實驗步驟如下：
a．取果汁飲料10mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b．加醋酸溶液酸化
c．加人少量指示劑
d．逐滴加人稀碘水至完全反應(yīng)，實驗測得恰好反應(yīng)時，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg．
計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為多少mg？
（4）問題反思：
①步驟a中加蒸餾水稀釋對測定果汁飲料中維生素C含量有沒有影響？______ （填“有”或“無”）．
②有些同學(xué)在測定時，未加人醋酸溶液酸化，測得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)．
其原因是______．

現(xiàn)有碳、氫、氧、鈣四種元素，按要求寫化學(xué)式．
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物______；
（2）能鑒別二氧化碳的化合物______；
（3）由相同的兩種元素組成的兩種性質(zhì)不同的化合物______、______；
（4）由三種元素組成，但不穩(wěn)定、易分解的化合物______．

鐵、稀鹽酸、石灰水和硫酸銅溶液之間的反應(yīng)關(guān)系如右圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象．下列說法正確的是：________

A．a(chǎn)處析出紅色固體，溶液質(zhì)量增加 B．b處溶液變渾濁
C．c處有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色 D．d處________．

實驗室常見的實驗裝置如圖所示，根據(jù)實驗要求完成相關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)有①②儀器的名稱：①______　②______
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，可用D裝置收集氧氣的依據(jù)是______．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，此裝置還可用于實驗室制取______氣體．

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫______；
（2）用氨水除去廢水中的稀硫酸______；
（3）綠色植物的光合作用______；
（4）除去硝酸鈉溶液混入的硫酸鈉______．

（1）某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子核內(nèi)有______（填數(shù)字）個質(zhì)子，若該原子核內(nèi)有10個中子，則該原子的相對原子質(zhì)量約為______．
（2）請從給定化合價的、、、、，五種元素中，選擇合適元素，按要求寫出一種屬于復(fù)合肥料的鹽的化學(xué)式______．
（3）實驗室進行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．例如：①反應(yīng)物的量不等，生成物也不同．如：木炭在氧氣充足時燃燒能生成二氧化碳，氧氣不足時生成一氧化碳．
②反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．如：______（舉一列）
（4）某些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C₃H₅ON），請你計算丙烯酰胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比______．

如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖．請回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱______：
（2）將實驗裝置圖補充完整：
（3）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______
（4）寫出硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象______．

如下圖所示，把下列實驗所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量的液體需要用______；
（2）少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時，需要用______；

（3）蒸發(fā)溶液時，需要用______；
（4）溶解溶質(zhì)或是進行較多溶液反應(yīng)時，需要用______；
（5）量取液體時．需要用______；

（6）用排水法收集氣體時，需要用______和______．

點燃氫氣和氧氣的混合氣體20g，充分反應(yīng)后生成水18g，則原混合氣體中，氫氣和氧氣的質(zhì)量比可能為

1. A.
   1：8
2. B.
   1：9
3. C.
   1：10
4. D.
   1：11