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科目: 來(lái)源: 題型:038

圖所示現(xiàn)象是否正確?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:038

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套用電解水產(chǎn)生氫氣還原氧化銅,并收集氧氣的裝置(見(jiàn)下圖)

根據(jù)裝置圖回答:B裝置中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為________;圖中多余的裝置是________

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科目: 來(lái)源: 題型:038

下表中,甲欄是實(shí)驗(yàn)操作造成的后果,乙欄列出了造成這些后果可能的原因.試從乙欄中選擇適當(dāng)?shù)淖帜笜?biāo)號(hào),填入甲欄內(nèi)的橫線上.

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科目: 來(lái)源: 題型:038

問(wèn)答:(1)盛放氧化銅的試管為什么試管口要稍向下傾斜?

(2)為什么要先通入氫氣后加熱氧化銅?

(3)為什么停止加熱后還要繼續(xù)通入氫氣?

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科目: 來(lái)源: 題型:038

據(jù)報(bào)道,廣州市一市民在家中浴室打掃衛(wèi)生時(shí)突然暈倒,經(jīng)搶救無(wú)效停止了呼吸.法醫(yī)化驗(yàn)后確認(rèn)是氯氣中毒.氯氣()是一種有毒的黃綠色氣體,密度比空氣大,經(jīng)調(diào)查該市民為了獲得強(qiáng)的去污能力,竟把家用洗滌劑、浴液和潔廁精等3類共5種洗滌用品混合使用,導(dǎo)致悲劇發(fā)生.請(qǐng)問(wèn),導(dǎo)致該市民中毒身亡的氯氣是如何產(chǎn)生?從此事件中應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:038

20043月,某市發(fā)生一起特大鍋爐爆炸事件,造在重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.試說(shuō)明使用鍋爐應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng).

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科目: 來(lái)源: 題型:038

簡(jiǎn)述大自然用怎樣的方式不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源.

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科目: 來(lái)源: 題型:038

有些同學(xué)為圖省事直接喝自來(lái)水,更有甚者在劇烈運(yùn)動(dòng)之后開(kāi)懷暢飲,以此為快.這些同學(xué)心安理得地認(rèn)為:自來(lái)水消過(guò)毒,喝了又何妨.你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?自來(lái)水應(yīng)怎樣飲用?

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科目: 來(lái)源: 題型:038

有一種生活污水含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙,還有臭味,將其經(jīng)除渣去臭處理后,可轉(zhuǎn)化為廁所的清潔水.問(wèn):①采取何種操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜和泥沙?②用什么物質(zhì)可除去臭味?③把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:038

用原子和分子的觀點(diǎn)解釋水通電分解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)實(shí)質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案