下列物質(zhì)中的一種能與其它三種物質(zhì)都發(fā)生反應(yīng)的是

1. A.
   鐵
2. B.
   稀硫酸
3. C.
   碳酸鈉
4. D.
   氫氧化鈉

某校化學(xué)課外活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計(jì)測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：

測定時(shí)刻	6：05	6：10	6：15	6：20	6：25	6：30
p H	4.95	4.94	4.94	4.88	4.86	4.85

已知：正常雨水的pH約為5、6，酸雨的pH小于5、6．
（1）所取的雨水是否為酸雨？______（填“是”或“否”）；在測定的期間，雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO₂），某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO₂，將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉（Na₂SO₃）．請你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）若用pH試紙測定雨水的酸堿度，測定方法是：______．

某小組同學(xué)對雙氧水進(jìn)行如下探究：
（1）圖l中儀器①的名稱：______，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為______． 圖l裝置中的圓底燒瓶也可以用______替代（填儀器名稱），該裝置也可制取______氣體（只填一種即可）．
（2）若將MnO₂與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體．加入圖2裝置中制氧氣．其中塊狀固體應(yīng)放置在______處（填“A”或“B”），你的理由是______．
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)問后．需停止反應(yīng)，其操作是______．

A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物間能發(fā)生反應(yīng)（如圖），則：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A______；B______；C______；D______．
（2）我能寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式：______．

1996年科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H₃⁺和H₃分子，請回答：
（1）1個(gè)H₃⁺ 中含有______個(gè)質(zhì)子______個(gè)電子；
（2）H₃ 屬于______（填單質(zhì)、化合物）；
（3）構(gòu)成H₃分子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：______．

根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是

1. A.
   ②③化學(xué)性質(zhì)相同
2. B.
   它們表示三種元素
3. C.
   ①表示的是原子，②表示的是離子
4. D.
   ③表示的元素原子在化學(xué)反應(yīng)中一般易得到電子

自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化．
（1）如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是______；
②你認(rèn)為上述簡易凈水器（填“可以“或“不可以“）______將硬水變成軟水．
（2）實(shí)驗(yàn)室為了配制試劑；常用如圖2所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．
①在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行______操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；
②在燒瓶中加入沸石的目的是______．

A、B、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中D為一種生命活動(dòng)不可或缺的無色液體．
（1）D的化學(xué)式為______．
（2）若A與B的反應(yīng)為化合反應(yīng)，E生成D的同時(shí)還可看到溶液由澄清變渾濁，則E生成D的化學(xué)方程式為______．
（3）若A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng)，且D在一定條件下還可以生成E，則E生成D的化學(xué)方程式為______．
（4）若A與B的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，且E又通過中和反應(yīng)生成D，寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式______；E生成D的化學(xué)方程式______．

下列四個(gè)圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中正確的是

1. A.
   
   水的電解
2. B.
   
   木炭在密閉容器內(nèi)燃燒
3. C.
   
   加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
4. D.
   
   某溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉

王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益同時(shí)也對人類有害”．比如：氧氣可用作________；對人類來是有利，但也有不利的方面，例如使鋼鐵生銹等．請你任選一種我們學(xué)的物質(zhì)說明它的兩面性．選取的物質(zhì)是________，對人類有益的一面是________；對人類有害的一面是________．