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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

金屬是一類(lèi)重要的材料，其應(yīng)用十分廣泛．
（1）鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與下列______（填序號(hào)）有關(guān)．　　
A．金屬的導(dǎo)電性　　B．金屬的活動(dòng)性　　 C．金屬在地殼中的含量
（2）人們常用“銅墻鐵壁”來(lái)形容物體的堅(jiān)固．但鐵在一定條件下也能發(fā)生許多反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____（填“分解”、“化合”、“置換”、“復(fù)分解”之一）反應(yīng)．
（3）制作松花蛋所用的配料主要有純堿、生石灰、食鹽、水等物質(zhì)，制作時(shí)需要將它們混合并充分?jǐn)嚢瑁?qǐng)你寫(xiě)出制作過(guò)程中能發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式是______、______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

物理變化與化學(xué)變化的主要區(qū)別是：在變化時(shí)是否________；化學(xué)變化的特征是：生成________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉，亞硝酸鈉有毒、有咸味，看起來(lái)很象食鹽，亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成亞硝酸，亞硝酸不穩(wěn)定分解生成一氧化氮、二氧化氮?dú)怏w和水．根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）亞硝酸鈉的物理性質(zhì)______
（2）亞硝酸鈉的化學(xué)性質(zhì)______
（3）亞硝酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

空氣中二氧化碳的含量保持相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人類(lèi)的生存和生活十分重要．閱讀圖，回答問(wèn)題：

（1）用化學(xué)方程式表示上圖大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑（各寫(xiě)一個(gè)）
大氣中二氧化碳的產(chǎn)生大氣中二氧化碳的消耗
____________
（2）二氧化碳的過(guò)多排放是導(dǎo)致全球氣溫升高的主要原因之一．限制二氧化碳等溫室氣體的排放是當(dāng)今世界各國(guó)共同的目標(biāo)．
①科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為甲烷和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
②“二氧化碳地質(zhì)儲(chǔ)存”被認(rèn)為是當(dāng)前最為現(xiàn)實(shí)的減排對(duì)策．二氧化碳地質(zhì)儲(chǔ)存是指將二氧化碳?jí)嚎s注入到地下深部適宜地層中，使其與大氣隔離．下列填埋方式中，二氧化碳只發(fā)生物理變化的是______（填字母）．
A．液體填埋--二氧化碳以氣體或超臨界流體的形態(tài)存儲(chǔ)在巖石蓋層下
B．溶解填埋--二氧化碳直接溶解在地下水中
C．礦物填埋--二氧化碳直接或間接與地層中的礦物作用生成碳酸礦物
③今年4月22日是第41個(gè)世界地球日，倡導(dǎo)“低碳生活”（指生活作息時(shí)盡力減少能量消耗，減低二氧化碳的排放量）．你踐行“低碳生活”的做法是______（舉一例）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有一瓶長(zhǎng)期放置的過(guò)氧化氫溶液，為測(cè)定其中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液100g于燒杯中，加入5.0g的二氧化錳，完全反應(yīng)后，燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是98.6g．計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均恰好完全反應(yīng)．所用試劑及質(zhì)量見(jiàn)下表
試劑及質(zhì)量反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量
甲CaO（固）a1g10%鹽酸b1gC1
乙Ca（OH）2（固）a2g10%鹽酸b2gC2
丙CaCO3（固）a3g10%鹽酸b3gC3
已知a1+a2+a3=23.04g，b1+b2+b3=189.8g，現(xiàn)將甲、乙、丙三同學(xué)所得溶液全部倒入一個(gè)容器內(nèi)，稱(chēng)得溶液為206.16g，試求此混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中e、f儀器的名稱(chēng)：e______，f______．
（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填字母A、B、C、D），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí)，用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以將固液隨時(shí)分離，能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，對(duì)固體藥品的要求是______．觀察圖C裝置，氣體制取處于______（填“進(jìn)行”或“停止”）中．
（4）實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量______（“不變”或“變大”或“變小”）．該實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止．若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從______（填g或h）通入．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

暴雨過(guò)后，小偉發(fā)現(xiàn)家中飲用的水比較渾濁，他用礦泉水瓶設(shè)計(jì)了圖1裝置采凈化水，你如果覺(jué)得小偉設(shè)計(jì)的凈水裝置有不妥之處，請(qǐng)應(yīng)用家中物品對(duì)該凈水裝置進(jìn)行改進(jìn)______．

觀察圖2，你也許得到許多的啟示，請(qǐng)寫(xiě)出其中的2點(diǎn)：
（1）______；
（2）______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

“人類(lèi)只有-個(gè)地球!”請(qǐng)你說(shuō)出如圖所反映的環(huán)境同題是什么．并提出兩點(diǎn)合理化建議．
（1）反映的環(huán)境問(wèn)題是______；
（2）合理化建議：①______；②______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a______．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填裝置的序號(hào)，下同），收集裝置是______．
（3）若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，應(yīng)選用收集裝置是______，證實(shí)二氧化碳?xì)怏w已收集滿(mǎn)的方法是______．
（4）某學(xué)生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成發(fā)生裝置（如圖2所示），采用石灰石和稀鹽酸等藥品制取二氧化碳．
①該裝置b和c中應(yīng)盛放的藥品分別是b______、c______．
②該裝置與發(fā)生裝置B的優(yōu)點(diǎn)是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案