經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們掌握了許多化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)．你能解決或解釋生活中的下列問題嗎？
（1）馬鈴薯片中含有淀粉，生活中可用 ______來檢驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 ______．
（2）二氧化碳是常用的滅火劑，但鎂著火卻不能用它來撲滅，原因是鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種白色氧化物和一種黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______．

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題：
（1）由實(shí)驗(yàn)B得出水是由氫元素和______元素組成的．
（2）實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；寫出反應(yīng)C的化學(xué)方程式______．
（3）實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量，其原因是______．

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．

請(qǐng)回答：
（1）從該圖中你能獲得的一條信息是______；
（2）要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法是______（只填一種）；
（3）在t₂℃時(shí)，B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______C物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（選填“大于”、“小于”或“相等”）

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

1. A.
   過期牛奶變味
2. B.
   電燈發(fā)光放熱
3. C.
   分離液態(tài)空氣得到氧氣
4. D.
   樟腦丸在衣柜中放置升華

生活中的很多現(xiàn)象與化學(xué)有關(guān)，試簡(jiǎn)單解釋下列現(xiàn)象：
（1）冬天，室內(nèi)用煤爐取暖，如果門窗關(guān)閉很嚴(yán)，容易造成煤氣中毒．
______
（2）魚池常常安裝噴水泵，使水不斷循環(huán)、攪動(dòng)．
______．

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下完全正確的是

A	物質(zhì)的性質(zhì)與用途	B	安全常識(shí)
	氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料 乙醇具有可燃性--可作燃料 石墨很軟--可作電極		取暖防中毒--煤爐上放一壺水 煤礦爆炸--由瓦斯引起 煤氣中毒--由一氧化碳引起
C	環(huán)保與物質(zhì)的利用	D	日常生活經(jīng)驗(yàn)
	減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥 減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油 減少煤燃燒污染--使用脫硫煤		防菜刀生銹--擦干后懸掛起來 檢查煤氣管道是否泄漏--常用肥皂水檢驗(yàn) 使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩狀

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

化學(xué)與生活緊密相聯(lián)，對(duì)下列物質(zhì)的認(rèn)識(shí)或應(yīng)用錯(cuò)誤的是

1. A.
   棉花、羊毛合成纖維都是有機(jī)合成材料
2. B.
   炒勺的塑料手柄具有熱固性
3. C.
   人體中缺少鐵元素會(huì)引起貧血
4. D.
   洗滌劑的乳化作用可洗去餐具上的油污

初中化學(xué)教材中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：
a、氧化性，b、還原性，c、可燃性，d、吸水性，e、溶解性，f、酸堿性，g、毒性，f、腐蝕性．
請(qǐng)選用合適的代號(hào)（a～f）填寫下列空格（每空只填一個(gè)代號(hào)）
（1）濃硫酸常用作干燥劑，是因?yàn)樗�有______．
（2）氫氣可用作高能燃料，是因?yàn)樗�有______．
（3）氧氣在燃燒中一般表現(xiàn)出______．
（4）用一氧化碳冶煉鐵，是因?yàn)樗�有______．
（5）石蕊和酚酞可用來檢驗(yàn)溶液的______．

為探究氧氣的性質(zhì)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題：
（1）取一瓶氧氣，把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（如圖甲所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明氧氣能______，該實(shí)驗(yàn)原理可用于______．
（2）另取一瓶氧氣，倒立后將帶火星的木條伸入瓶中（如圖乙所示），木條復(fù)燃了，但在乙中燃燒不如在甲中旺．該實(shí)驗(yàn)說明______，所以盛放氧氣的集氣瓶應(yīng)該______放置．

收集蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂往往混有很多雜質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置收集純凈的CO₂．A中分液漏斗盛有足量液體，錐形瓶?jī)?nèi)有燃著的足量的蠟燭和盛有黑色粉末的燒杯．B中試管裝有滴加酚酞的氫氧化鈉溶液；C中試管裝有鹽酸．小組同學(xué)查資料得知CO₂與Na₂CO₃溶液也能反應(yīng)生成NaHCO₃
（1）K₁是打開的，K₂是關(guān)閉的．打開A中分液漏斗的開關(guān)放下足夠多的液體，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的更旺．B中的現(xiàn)象是（足夠長(zhǎng)的時(shí)間）______；用三個(gè)化學(xué)方程式表示B中發(fā)生化學(xué)變化的原因______、______、______．
（2）接著關(guān)閉K₁，打開K₂．B中的現(xiàn)象______；C中的現(xiàn)象（B、C間的導(dǎo)管提前充滿水）______．
（3）C中的氣體即為蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分純凈的CO₂．