下列實驗操作不能達到預期目標的是（　�。�

A．在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯，通過產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素

B．將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱，以除去其中的O2

C．電解水時加入氫氧化鈉可增強導電性

D．將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水，得到質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸

同學們在探究物質(zhì)的性質(zhì)時，進行了如下實驗：

編號	實驗內(nèi)容與操作	實驗現(xiàn)象	分析與結(jié)論
（1）	分別向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A，B兩試管中加入CuSO4溶液	兩支試管均有　  　沉淀生成	不同的堿溶液都含有　 　（填化學符號）所以不同的堿都有相似的化學性質(zhì)
（2）	用玻璃棒分別蘸取稀　 　和濃　 　于白紙A，B上，片刻．	白紙A沒明顯現(xiàn)象；白紙B變黑（生成了炭）	同種酸，由于　 　不同，它們性質(zhì)不完全相同

（3）另一個同學利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管，完成了一個探究實驗．請將相應內(nèi)容填在下表中．

實驗內(nèi)容與操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論

 

CO₂和NaOH溶液能發(fā)生反應，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學興趣小組為驗證CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應，進行如下探究活動．

[查閱資料]
（1）CO₂與NaOH反應的化學方程式為　                    　．
[設(shè)計實驗]
（2）方案一：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的		CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應

（3）方案二：按如圖所示裝置進行實驗．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
．	燒杯中的水吸入集氣瓶中．	CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應

[反思與評價]
（4）有同學認為方案二根據(jù)實驗現(xiàn)象不能得出“CO₂和NaOH溶液能發(fā)生反應”的結(jié)論，還應再做對比實驗，理由是　                              　．

探究（1）：碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡，同時還剩余白色固體．他們對白色固體進行探究．
【提出問題】這白色固體是什么？
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體．
【提出猜想】
猜想1：白色固體是碳酸鈉，
猜想2：白色固體是氫氧化鈉
猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
【實驗探究】
興趣小組為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分，進行了如下實驗，請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
步驟一：取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量的中性氯化鈣溶液，過濾．	產(chǎn)生白色沉淀	猜想1成立
步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入：①	②

【實驗總結(jié)】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③　                           　．
探究2：某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀．同學們非常好奇并進行實驗探究．
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應？
【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘�，能與水發(fā)生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；
猜想2：鈉先與水反應生成某氣體和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；
【實驗探究】
實驗一：同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來；
實驗二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀．
【實驗總結(jié)】
①兩個猜想中的“某堿”是　    　，猜想2中生成的氣體是　      　；
②水與金屬鈉反應的化學方程式　                             　．
③請你判斷猜想　  　成立．

氧化銅能與多種物質(zhì)反應，能否與氨氣（NH₃）反應呢？在老師的指導下，某同學進行了探究．（注：無水硫酸銅遇水變藍）
【實驗設(shè)計】按圖設(shè)計組裝好儀器，檢查氣密性，裝入藥品．

【進行實驗】
（1）A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
（2）B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍；
（3）C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì)，該氣體用排水法收集的理由是　        　。
（4）從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi)，向試管里滴入無色酚酞試液，溶液呈　 　色，原因是　                                                   　。
【實驗結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應，化學方程式是　                       　。
【繼續(xù)探究】（1）測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表

質(zhì)量	實驗前	實驗后
氧化銅粉末+玻璃管	65.6g	59.2g

 
（2）A中玻璃管內(nèi)的反應證明，氨氣的化學性質(zhì)與　  　有相似之處（填物質(zhì)化學式）

小林同學在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應，其反應的化學方程式為　               　．實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應呢？
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應外，還可發(fā)生反應：
①2Mg+CO₂C+2MgO ②3Mg+N₂Mg₃N₂
【猜想與假設(shè)】反應后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應　 　（填“①”或“②”）造成的，其理由是　                                                        ．
【實驗探究】根據(jù)初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣（含少量稀有氣體）．可燃物應選擇的物質(zhì)是　      　（填寫物質(zhì)的字母代號）．
A．木炭   B．紅磷  C．硫粉
選擇的理由是　                                    　．
將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中，鎂條在氮氣中劇烈燃燒．
【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是　    　的混合物所致．
【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認識：　                   　．

化學小組同學探究“酸的化學性質(zhì)”，請你參與并完成下列部分實驗內(nèi)容．

實驗過程	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
	①號試管：固體溶解，產(chǎn)生氣泡，放熱； ②號試管：　   　．	a、金屬活動性： 鎂　 　銅（填“＞”或“＜”） b、涉及到的化學方程式　        　．
（2）	③號試管：綠色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液顯藍色． ④號試管：綠色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液顯綠色．	Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑

 
【發(fā)現(xiàn)問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應形成的CuSO₄溶液顯藍色，而與鹽酸反應形成的CuCl₂溶液顯綠色．
【提出問題】同樣都含有Cu²⁺，為什么③號試管中的CuSO₄溶液顯藍色，而④號試管中的CuCl₂溶液顯綠色．
【猜想與假設(shè)】猜想一：若溶液中Cu²⁺顯藍色，則SO₄²⁺對Cu²⁺顯色無影響，而Cl^﹣對Cu²⁺顯色有影響；
猜想二：若溶液中Cu²⁺顯綠色，則　               　；
猜想三：…
【實驗驗證】同學們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一，請你補全實驗所需試劑：
方案一：取少量③號試管中的溶液于另一支試管中，向其中加入　     　，觀察到預期實驗現(xiàn)象，猜想一正確．
方案二：取少量④號試管中的CuCl₂溶液于另一支試管中，向其中加入　    　，觀察到預期實驗現(xiàn)象，猜想一正確．
【評價與反思】同學們在實驗探究的過程中，體會到了溶液顏色成因復雜，相關(guān)知識還有待進一步學習．

實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．

（1）A圖實驗的結(jié)論是　                            　；
（2）B圖中玻璃棒攪拌的目的是　                               　；
（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是　              　；
（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是　                               　．

小麗在探究堿的化學性質(zhì)時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：　                                       　．
【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】小麗對變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：
猜想一：　        　；猜想二：　            　．
【實驗設(shè)計】為驗證上述猜想哪個正確，小麗設(shè)計了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認為小麗的實驗方案不合理，理由是：　                                                        　．
【實驗與結(jié)論】小紅另外設(shè)計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的		猜想一 正確
步驟2：

 

小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．
（1）請你根據(jù)所學知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學方程式　                          　．
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗．

實驗步驟		實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣，加一定量水充分溶解后，過濾	取少量濾渣于試管中，加入足量		該石灰漿部分變質(zhì)
	取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液

 
（3）由此小明聯(lián)想到實驗室里的一些藥品必須密封保存．實驗室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類：
①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應，如澄清的石灰水；
②藥品具有揮發(fā)性，如　                            　；
③　                  　，如濃硫酸．