小明同學(xué)打算自己探究一下MnO₂在分解過(guò)氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒(méi)有現(xiàn)成的MnO₂藥品，只有高錳酸鉀，30%過(guò)氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選。
（1）若要先得到MnO₂粉末，反應(yīng)原理是（用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)）                 
（2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開(kāi)來(lái)，步驟為:①                 ，②                 。
（3）小明認(rèn)為若要探究MnO₂在較低的溫度下對(duì)分解H₂O₂有無(wú)催化作用，需作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入5ml 30%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃。②．．．；③在第3支試管中加入5ml 30%過(guò)氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃。
你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：                                       。
（4）小明得到的是③中有O₂放出，但他認(rèn)為③中有O₂放出是因?yàn)镸nO₂與H₂O₂發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明MnO₂沒(méi)有和H₂O₂起反應(yīng)，而只是起了催化作用？

夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．提出假設(shè)

B．收集證據(jù)

C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D．做出結(jié)論

南南同學(xué)學(xué)完了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后與小組同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。先用托盤天平稱取純凈的氫氧化鈉于潔凈燒杯中，再用量筒量取自來(lái)水倒入燒杯中，攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物。對(duì)此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑，于是進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】①自來(lái)水是硬水，常常含有Ca(HCO₃)₂和Mg(HCO₃)₂。
②Ca(HCO₃)₂與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：
Ca(HCO₃)₂+2NaOH = CaCO₃↓+2H₂O+ Na₂CO₃
Mg(HCO₃)₂與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：
Mg (HCO₃)₂+2NaOH = Mg(OH)₂↓+2H₂O+ Na₂CO₃
③Mg(OH)₂在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液。
【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO₃
猜想二：白色渾濁物是Mg(OH)₂
猜想三：白色渾濁物是                   。
【實(shí)驗(yàn)探究】①取氫氧化鈉于燒杯中，加自來(lái)水水?dāng)嚢�，杯壁發(fā)燙，原因是          。靜置冷卻、過(guò)濾。
②�、贋V渣加稀鹽酸，有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ，說(shuō)明猜想        錯(cuò)誤。
③另取①濾渣加熱的蒸餾水，在上層清夜中再加酚酞試液，液體變紅，所以猜想      正確。
【拓展延伸】南南認(rèn)為實(shí)驗(yàn)探究①過(guò)濾后的濾液是純凈的氫氧化鈉溶液，對(duì)嗎？       （填對(duì)或不對(duì)），你的證明方法是 （寫出操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論）                 
【實(shí)驗(yàn)反思】①實(shí)驗(yàn)室在配制溶液時(shí)應(yīng)該使用        水。
②判斷自來(lái)水是硬水的方法是             。

課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)后，對(duì)渾濁液體過(guò)濾得到澄清濾液；接著師生對(duì)話如下表：

人 員	對(duì)  話
老 師	問(wèn)：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
甲同學(xué)	答：可能是NaOH、Na2CO3
乙同學(xué)	答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
丙同學(xué)	答：可能是NaOH
丁同學(xué)	答：可能是

（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在上
面表格中。并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，		自己的猜想成立

（2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由。
（3）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸	沒(méi)有氣體產(chǎn)生	甲的猜想不成立

你認(rèn)為甲同學(xué)得出此實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理由是                                  ；
（4）若甲的猜想成立，則加入的Na₂CO₃與生成的NaOH之間的質(zhì)量比為        （填寫數(shù)值關(guān)系）。

（10分）在做“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳等同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。
【探究一】探究鐵絲燃燒是否需要純氧
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90％、70％、65％、60％、55％的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

O2％	90％	70％	65％	60％	55％
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好	燃燒比90％弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功	燃燒比70％弱，燃燒時(shí)間比70％短，實(shí)驗(yàn)成功	燃燒比65％弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功	難以燃燒，只是發(fā)紅

【結(jié)論】就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為       ，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越            。（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【拓展】上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請(qǐng)說(shuō)出理由？
               (填 “合理”或 “不合理”),理由:                             ；
【探究二】探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】：取純鐵絲和鐵絲含碳量分別為0.1％、0.32％、0.52％、0.69％的鐵絲 (直徑均為0.20mm)，分別在氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

C ％	純鐵絲	0.1％	0.32％	0.52％	0.69％
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	無(wú)火星四射現(xiàn)象，熔斷	有短暫火星四射現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)欠成功	火星四射現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)成功	燃燒比0.32％劇烈，火星四射更明顯，實(shí)驗(yàn)成功	燃燒比0.52％更劇烈，火星四射，實(shí)驗(yàn)成功

【結(jié)論】：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和      （填元素符號(hào)）有關(guān)，就0.20mm鐵絲而言，燃燒劇烈程度和其含量的關(guān)系為                                       。
【探究三】：探究鐵絲的純度
探究小組取2.10g鐵絲在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物經(jīng)過(guò)除雜處理后,得到四氧化三鐵的質(zhì)量為2.32g，試通過(guò)計(jì)算求出鐵絲中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計(jì)算過(guò)程)（4分）

（8分）在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。

【查閱資料】
（1）可燃物的種類及組成會(huì)影響火焰的明亮程度。
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳?xì)浠�合物組成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為C_nH_2n+2 ，通式中碳原子數(shù)n = 18~30。
（3）碳?xì)浠�合物在常溫時(shí)的狀態(tài)如下表所示。

物質(zhì)名稱	化學(xué)式	常溫時(shí)的狀態(tài)
丁烷	C4H10	氣
戊烷	C5H12	液（油狀）
癸烷	C10H22	液（油狀）
十八烷	C18H38	固
二十四烷	C24H50	固

（4）多數(shù)碳?xì)浠�合物在一定溫度下�?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠�合物或碳（黑色固體）和氫氣。
【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I	探究哪一層火焰的溫度最高	點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察
Ⅱ	探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分	點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃	導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰
III	繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分	點(diǎn)燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時(shí)間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現(xiàn)象	冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)
IV		用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象	白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】
（1）實(shí)驗(yàn)I中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                              。
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是                   。
（3）實(shí)驗(yàn)III中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是               （填物質(zhì)名稱），
生成油狀液體的原因是                                                。
（4）實(shí)驗(yàn)IV的目的是                                                    。
（5）分析實(shí)驗(yàn)IV中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有        （填物
質(zhì)名稱），由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是                          。

學(xué)習(xí)了MnO₂對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O_2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后                            。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃。		溶液中有氣泡放出，	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是                                  。
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、          。
（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的化學(xué)方程式為                        。

（11）請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)．
（1）確定藥品．小明對(duì)3組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別	藥品	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率很快，形成大量泡沫從導(dǎo)管沖出

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為               。
不選擇第③組藥品的原因是                         。
反應(yīng)速率太快，難以控制，難以收集
（2）檢查儀器藥品：下面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種必需的實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱            ，鑷子、所缺藥品是       。

（3）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取二氧化碳反應(yīng)的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是          。
若要得想到平穩(wěn)的氣流，你認(rèn)為他最好改用的發(fā)生裝置是   （下圖）A（選填“A”或“B”）

若用C裝置收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從      進(jìn)入濃硫酸a
（4）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．驗(yàn)滿方法是                           。
將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察火焰是否熄滅
（5）氣體檢驗(yàn)．將生成的氣體通入石灰水中，石灰水不渾濁．可能的原因是                    。
（6）清洗整理．小明發(fā)現(xiàn)此時(shí)試管中石灰石表面的還在產(chǎn)生氣泡．他認(rèn)為該廢液可能具有        性，所以不能倒入下水道，應(yīng)該倒入     中。酸性

（5分）某同學(xué)為了研究竹子里的氣體成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
(1)先將竹子浸入水中，鉆個(gè)小孔，看到一串氣泡冒出。然后采用_________法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種收集氣體的一種方法）收集了一甲、乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶氣體里， 用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后將甲瓶倒放入水，導(dǎo)管伸入水中，松開(kāi)夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10，這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有________，約占_________（體積分?jǐn)?shù)）。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁，這說(shuō)明竹子里有氣體肯定有                     。
(4)那么，竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別？相比較你得出的結(jié)論是：                                                                                                                                     

化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)想通過(guò)做實(shí)驗(yàn)探究蠟燭火焰哪部分溫度最高。有同學(xué)提出“我們可以在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”。就“在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（    ）

A．假設(shè)

B．實(shí)驗(yàn)

C．觀察

D．做出結(jié)論