（9分）小明同學做硫在氧氣中燃燒的實驗前，預先在集氣底裝有少量水。實驗過程中他聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排入到空氣中會形成酸雨，于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次測其pH ，發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減少，直至穩(wěn)定在pH等于4，證明集氣瓶底殘留液呈        性。隨后為了進一步了解該殘留液的性質(zhì)，請你與小明一起探究：
殘留液還能與哪些不同類別的物質(zhì)反應呢？
①                  ；②                            。
請你設(shè)計實驗來驗證你的一種猜想：

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論

(9分)實驗室有半瓶敞口放置的標簽殘缺的白色固體(標簽如下圖)，小明、小亮根據(jù)初中所學的知識進行下列探究。
【交流討論I】(1)小明與小亮一致認為堿石灰的用途能做干燥劑，理由是           ．
(2)取適量該固體放入燒杯中，加入適量的水充分攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀，燒杯外壁發(fā)熱，于是小亮得出結(jié)論一定有生石灰。小明認為不一定，小明的理由是         。
(3)他倆將(2)燒杯中的混合物過濾，對濾液和白色沉淀的組成情況進行了進一步探究。

【猜 測】
(1)小明猜測濾液中的溶質(zhì)是：
①NaOH ②Ca(OH)₂ ③NaOH、Ca(OH)₂
④Ca(OH)₂、Na₂CO₃  ④ Na₂CO₃、NaOH
【交流討論Ⅱ】小亮認為小明的猜測中         不合理(填序號)，小亮猜測濾液中的溶質(zhì)還可能是             。
【活動探究】小明劉濾液中的溶質(zhì)的成分進行探究
(資料：BaCl₂溶液顯中性，BaC0₃為不溶于水的白色固體) （精.校）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
A．取少量濾液加入過量的BaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀	一定有
B．將A中的混合物過濾，向濾液中加		一定有NaOH

(2)小亮猜測白色沉淀是
①CaCO₃  ②CaCO₃、Ca(OH)₂
【交流討論Ⅲ】小亮根據(jù)小明的實驗結(jié)論得出自己對白色沉淀的猜測中    正確(填序號)。
【啟示】藥品保存時應注意                  。

（8分）草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K₂CO₃）；硫酸銨是一種氮肥。為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導，小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究。
【友情提示】:碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質(zhì)；
【實驗探究】:并完成以下各題

探究過程	K2CO3	(NH4)2SO4	結(jié)論及化學方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌，測其溫度變化情況	得到澄清溶液； 溫度無明顯變化	得到澄清溶液； 溫度明顯降低	都易溶于水； 硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。
②、�、僦腥芤悍謩e滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性		變紅	碳酸鉀溶液顯     性 硫酸銨溶液顯     性
③、另�、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象		無明顯現(xiàn)象	寫出相關(guān)反應的化學方程式：
④、再取①中溶液分別加入Ba(OH)2溶液，觀察現(xiàn)象	產(chǎn)生 白色沉淀		(NH4)2SO4與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式： (NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓ +2H2O+2NH3↑

【交流共享】：①、硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；
②、草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能"或“否”）               
【知識拓展】：若要鑒別失去標簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是：     。
A、水      B、稀鹽酸      C、氯化鋇溶液      D、無色酚酞試液

（2012·廣安）使用久了的熱水壺內(nèi)常有水垢，為了除去水垢，某興趣小組的同學從超市購來“除垢劑”，除水垢時，有大量氣泡產(chǎn)生。該組同學欲對“除垢劑”的成分進行探究：
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸。
【查閱資料】水垢的主要成分是Mg(OH)₂和CaCO₃。
【設(shè)計實驗】
（1）甲同學取“除垢劑”少許，滴幾滴無色酚酞試液，溶液為無色，則得出結(jié)論：“除垢劑”的成分中含有酸。
乙同學認為：據(jù)此還不能得出這樣的結(jié)論，理由是                              。
（2）乙同學從家中找來兩種物質(zhì)繼續(xù)做了如下兩個實驗：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取一金屬     ，滴加“除垢劑”少許。	產(chǎn)生氣泡	猜想正確
取少量蘇打粉即碳酸鈉粉末，滴加滴加“除垢劑”少許。	。	猜想正確

（3）同學們想試制一瓶“除垢劑”，甲同學認為選用稀硫酸作“除垢劑”合適，乙同學認為不妥，其理由是              。
【反思】熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的        來除去。

（4分）某同學用下圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體（假設(shè)每步操作中，參加反應的氣體都完全反應或吸收）。   

(1)該同學驗證三種氣體一定存在。實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應是：混合氣體→ (    ) →(  ) →D→(  ) →(  )（填A、B、C或E）；
(2)B裝置中觀察到的現(xiàn)象為                        
(3)混合氣體通過A裝置發(fā)生反應的化學方程式為                                

（7分）請你參與下列探究：
某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應方程式                                                            。但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
SO₂易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應，生成Na₂SO₃。
丙同學為了檢驗H₂，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火，聽到很小的聲音。然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，氣體在空氣里安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱。結(jié)論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是_             
      由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有                           物質(zhì)。

(6分)某合作學習小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請你寫出發(fā)生反應的化學方程式                                            、
                                                                      。
請你與小組同學共同完成以下探究：
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)₂的溶解度

溫度(℃)	0	20	40	60	80	100
NaOH溶解度(g)	31	91	111	129	313	336
Ca(OH)2溶解度(g)	0.19	0.17	0.14	0.12	0.09	0.08

【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)1】
甲同學：只有CaCO₃
乙同學：CaCO₃，Ca(OH)₂
乙同學猜想可能含有的Ca(OH)₂理由是                                。
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
甲同學：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸。	有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想正確
乙同學：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加___      。	溶液由無色變?yōu)榧t色	自己的猜想正確

【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是
__________________________                                   __________；
結(jié)合甲、乙兩同學的實驗能證明乙同學的猜想正確，因此小組同學確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)2】
丙同學：NaOH，Na₂CO₃  
丁同學：NaOH，Ca(OH)₂
戊同學：NaOH
【表達與交流】結(jié)合對固體成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確，
理由是__________________                                 _________________。
該小組同學欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因                                                    
                                                                         。
該小組同學立即變換方案，向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，再將濾液加熱蒸發(fā)，冷卻結(jié)晶，過濾得純凈的氫氧化鈉固體。

（9分）（2012?茂名）酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分，但地區(qū)不同，成分也不同，要治理酸雨，先要確定其組成，興趣小組對當?shù)氐乃嵊赀M行探究，請你參與探究過程：
（1）若要確定該地區(qū)酸雨的pH，最簡便的方法是使用　_________　；
（2）設(shè)計實驗方案，探究該地區(qū)酸雨是否存在硫酸和鹽酸，填寫下來．（已知硫酸銀微溶于水．）限選試劑：NaOH溶液、BaCL₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、AgNO₃溶液

實驗步驟	預期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：取適量的溶液于試管中，　_________�。�	_________
步驟2：取適量步驟1中的上層清液與試管中， 　_________�。�	_________

為了探究實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（見下圖）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進行驗證。

當把黑色粉末與無色溶液混合時，即產(chǎn)生了氣泡。
初中化學實驗室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、碳粉、銀粉等。
黑色粉末是       ，無色溶液是        。（寫一種假設(shè)）
向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液，再收集一試管氣體，檢驗氣體（寫出操作方法）                      。                                   。此氣體是         ，原假設(shè)        。

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學們展開了探究活動。查閱資料：NaOH變質(zhì)生成Na₂CO₃。甲同學用酚酞溶液檢驗NaOH是否變質(zhì)。你認為他能否成功     ，理由是                ；乙同學取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)。你認為所加試劑為     。
丙同學欲弄明變質(zhì)的固體中是否還存在NaOH，請你幫助他完成以下探究方案。

探 究 步 驟	預計現(xiàn)象	實 驗結(jié)論
（1）取少量固體溶于水，向其中滴加足量的         溶液	產(chǎn)生白色沉淀	固體中含有碳酸鈉
（2）向（1）所得溶液中滴加酚酞溶液	酚酞溶液變紅	證明                。