某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）先打開K₁,關(guān)閉K₂和K₃，從長(zhǎng)頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸。此時(shí)裝置B
中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ，打開K₁的目的是           。
（2）然后關(guān)閉K₁和 K₃，打開K₂，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。
稍后打開K₃，此時(shí)裝置C和D中的現(xiàn)象分別是          、           ，
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。若在（2）實(shí)驗(yàn)過程中沒有關(guān)閉K₁，其它操作相同，則裝置B的現(xiàn)象不同點(diǎn)是        。

由H、C、O、Na、Cl五種元素中的一種或多種組成八種下列初中化學(xué)常見物質(zhì)，關(guān)于這七種物質(zhì)有下列描述：
①A是生命活動(dòng)最重要的氣體，在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成B；
②B能與C反應(yīng)生成D和E，其中B和E常用作滅火劑；
③D能與B、E發(fā)生化合反應(yīng)生成F；
④D和F均能與G反應(yīng)生成H，每天攝入適量的H，對(duì)維持人體內(nèi)水分和體液恒定的pH有重要作用。
請(qǐng)根據(jù)描述回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為         。C物質(zhì)在日常生活中的重要應(yīng)用是         （舉一例）。
（2）D→F的化學(xué)方程式為         。
（3）F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
（4）實(shí)驗(yàn)室以H為原料，利用右圖所示裝置制取G，A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（填字母）       。

A．制備裝置與實(shí)驗(yàn)室制取CO₂相同     
B．該實(shí)驗(yàn)的尾氣可以用堿液吸收
C．該氣體的收集方法與氧氣的收集方法完全相同       
D．檢驗(yàn)該氣體是否收集滿，可以向集氣瓶中滴加紫色石蕊試液

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題。

（1）儀器①的名稱是         。
（2）裝置Ⅰ用于測(cè)定空氣中氧氣含量，若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是         。若實(shí)驗(yàn)有誤差，下列做法，與誤差產(chǎn)生無關(guān)的是         （填序號(hào)）。
① 紅磷不足量            ② 裝置氣密性不好
③彈簧夾沒有加緊        ④ 利用熱銅絲點(diǎn)燃紅磷
（3）裝置Ⅱ用于高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ，當(dāng)氣體收集滿后，有下列操作① 將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口；②取出集氣瓶，正放在桌面上；③蓋上玻璃片；④將集氣瓶和玻璃片一起取出，正放在桌上；⑤在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口；⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出來；⑦熄滅酒精燈，正確的操作及順序是        （填字母）。

A．①②③⑥⑦

B．①②③⑦⑥

C．①⑤④⑥⑦

D．①⑤④⑦⑥

化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究堿的性質(zhì)。將適量氫氧化鈉溶液放入A中，先打開止水夾Ⅰ，過一會(huì)兒，再打開止水夾Ⅱ，觀察到A中溶液澄清，小試管中飽和石灰水變渾濁。

（1）若B中有氣泡產(chǎn)生，則小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。C中的液體可能是         （只寫一種），驗(yàn)證你的猜想正確的方法是         。
（2）若B中無氣泡產(chǎn)生，則C中的液體為         。飽和石灰水變渾濁的原因是         。
（3）該實(shí)驗(yàn)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

生活中用到各種漂白劑。化學(xué)課上，老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H₂O₂）、過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）和過氧化鈣（CaO₂）中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖）。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         。
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉
和過氧化氫。
②過氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為         。
③過氧化鈣，白色固體，難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整。

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
步驟1	取2g白色固體放入試管中，加入5ml水，充分振蕩。	液體渾濁， 有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出。
步驟2	向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無色酚酞。	無色酚酞變紅。
步驟3	。	。	該消毒劑的成分不是過碳酸鈉。

【交流反思】小剛認(rèn)為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分，不需要后兩步實(shí)驗(yàn)，理由是         。小強(qiáng)認(rèn)為不行，小強(qiáng)反對(duì)的理由是         。

通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示。

根據(jù)以上信息回答：
(1)在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是   ▲   。
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是   ▲   。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>   ▲   ，有關(guān)化學(xué)方程式是   ▲   。
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是   ▲   。
(5)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是   ▲   。

在潛水員的面具里安裝了盛有過氧化鈉(Na₂O₂)的裝置。過氧化鈉是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的淺黃色固體粉末，在通常情況下，它能和CO₂、H₂O反應(yīng)：
2Na₂O₂+2H₂O==4NaOH+O₂↑、2Na₂O₂+2CO₂==2Na₂CO₃+O₂。某課外興趣小組為了探究過氧化鈉和純凈的二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(B、C、D、E中的樣品或試劑分別為飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、過氧化鈉、飽和石灰水)。

(1)裝置A中放石灰石的玻璃儀器的名稱是         ，裝置B的作用可用化學(xué)方程式表
示為         。
(2)C中濃硫酸的作用是         。
(3)檢驗(yàn)Na₂O₂和CO₂反應(yīng)后生成的氣體的方法是         。
(4)為了證明Na₂O₂和CO₂反應(yīng)后生成的固體是Na₂CO₃，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種合理的方案。

為了調(diào)節(jié)學(xué)�；ㄆ灾型寥赖乃釅A度，需要施加熟石灰。課外活動(dòng)小組對(duì)學(xué)校庫存的熟石灰準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定其是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度。同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為該樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟及操作	可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取試樣于試管中，加入足量的蒸餾水并振蕩 ①吸取上層清液于pH試紙上 ②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸	①pH＞7 ②	部分變質(zhì)
	①pH=7 ②
	①             ②沒有氣體產(chǎn)生

小衛(wèi)同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)，確定該熟石灰樣品已部分變質(zhì)。試寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）                             ；（2）                               

右圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置（鐵架臺(tái)未畫出），以下說法不正確的是     
                  

A．打開止水夾a、b，氣體從d管導(dǎo)入儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶

B．取用氣體時(shí)，可通過控制止水夾a 、b，靠水的重力方便地將氣體排出

C．氣體被儲(chǔ)存在裝置中后，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

D．該裝置也可作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

為探究CO₂的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO₂，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。 

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的化學(xué)方程式為_                                 _；
（2）濃硫酸的作用是____                  __，收集裝置為__         _（填字母）；
（3）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的廢液。小溪同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你共同參與探究，并回答下列問題：
【提出問題]】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小溪認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣。
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是            （填化學(xué)式）；
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均為無色，于是小溪認(rèn)為自己的猜想是正確的。
②你認(rèn)為小溪的實(shí)驗(yàn)         （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是           
                           。
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是             ，試驗(yàn)中可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                    。
【拓展與應(yīng)用】
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的           ，反應(yīng)完成后靜置過濾，得到純凈的氯化鈣溶液。
②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是     
                                        。（寫一條）