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科目： 來源： 題型：解答題

離子的分類：
（1）陽離子：帶______電荷的離子，如Mg2+、Al3+．
（2）陰離子：帶______電荷的離子，如Cl-、O2-．

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科目： 來源： 題型：填空題

用NaCl固體配制50克5%的NaCl溶液的步驟是：①________；②________；③________，需用的儀器有________．

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科目： 來源： 題型：填空題

決定元素種類的是________數(shù)，決定相對原子質(zhì)量的是________數(shù)與________數(shù)之和，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子最外層上的________數(shù)．

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科目： 來源： 題型：填空題

醫(yī)療上用的生理鹽水是O．9%的NaCl溶液．現(xiàn)用1 000g生理鹽水給某病人輸液，輸液結(jié)束時，則有________g氯化鈉和________g水進(jìn)入病人體內(nèi)．

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常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)________．但隨著________的升高，碳的化學(xué)性質(zhì)大大增強在高溫下具有________性和________性．

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分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
（1）小東用“三”總結(jié)化學(xué)知識如下：
①復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個條件是：生成沉淀或生成氣體或生成水；
②燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣（或空氣）和______．
③鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是：鐵、和______；
（2）在C+2CuO數(shù)學(xué)公式2Cu+CO2↑與CO+CuO數(shù)學(xué)公式Cu+CO2兩個反應(yīng)中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì)，故在該反應(yīng)中作還原劑．
①分析并歸納上述兩個反應(yīng)中還原劑的化合價變化規(guī)律：______．
②根據(jù)你的規(guī)律，判斷反應(yīng)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是______．

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為提高城市的空氣質(zhì)量，采取的切實可行的措施有哪些？（至少寫兩條）

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小明同學(xué)在實驗室中將31.6克的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時間后，冷卻，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為28.4克．
（1）大家紛紛猜想所得固體物質(zhì)的成分（寫物質(zhì)的化學(xué)式）：
猜想一：______；猜想二：______
（2）小明同學(xué)實驗中生成氧氣多少克？計算的依據(jù)是什么？
（3）試通過計算參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量來確定大家的那一種猜想是正確的．

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“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德傍先生發(fā)明的，其氯化鈉的利用率高達(dá)96%．其原理流程如圖所示：
（1）寫出流程中一種氧化物的化學(xué)式______．
（2）氨極易溶于水，向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合溶液（稱為氨鹽水）．氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳，其原因是______．
（3）工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時析出碳酸氫鈉而沒有析出碳酸鈉的原因是______．
（4）寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（5）氯化鈣常用于合成藥物，青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫出一個合理的補鈣方法：______．

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如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．由此可知，葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量最簡比為________．要把20g這種葡萄糖溶液稀釋為1%的溶液，需要水的質(zhì)量為________ g．

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同步練習(xí)冊答案