分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
（1）小東用“三”總結(jié)化學(xué)知識如下：
①復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個條件是：生成沉淀或生成氣體或生成水；
②燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣（或空氣）和______．
③鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是：鐵、和______；
（2）在C+2CuO數(shù)學(xué)公式2Cu+CO2↑與CO+CuO數(shù)學(xué)公式Cu+CO2兩個反應(yīng)中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì)，故在該反應(yīng)中作還原劑．
①分析并歸納上述兩個反應(yīng)中還原劑的化合價變化規(guī)律：______．
②根據(jù)你的規(guī)律，判斷反應(yīng)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是______．

解：（1）②燃燒的三個條件是可燃物、氧氣、溫度達到著火點．
③生鐵生銹的條件是鐵、水和氧氣．
故答案為：溫度達到著火點；水和氧氣
（2）①在C+2CuO2Cu+CO2↑中還原劑C變?yōu)镃O2，碳的化合價由0價升高為+4價，在CO+CuOCu+CO2反應(yīng)中還原劑CO變?yōu)镃O2，碳的化合價由+2升高為+4價．
故答案為：還原劑在反應(yīng)中元素化合價升高
②標出各物質(zhì)的化合價，可發(fā)現(xiàn)鐵元素由化合價0價變?yōu)?2價，是升高的，所以鐵是還原劑．
故答案為：鐵
分析：（1）可直接根據(jù)課本知識進行解答．
（2）可先判斷出還原劑中元素反應(yīng)前后的化合價，再找出規(guī)律，并將規(guī)律運用．
點評：本題主要考查學(xué)生對課本知識掌握的熟練程度和總結(jié)規(guī)律的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?遵義）分析、歸納、總結(jié)、運用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是
D
D
（填字母序號）．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學(xué)方程式：
A
AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03
AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03

B
Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH
．
（3）在 H2+Cu0
  △  
.
 
Cu+H20與CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2兩個反應(yīng)中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì)，在反應(yīng)中作還原劑．
A．分析并歸納上述兩個反應(yīng)還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律
還原劑在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價升高
還原劑在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價升高
．
B．根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑中的還原劑是
Zn（或鋅）
Zn（或鋅）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析、歸納、總結(jié)、運用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是
D
D
 （填字母序號）．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學(xué)方程式：
A
HCl+NaOH═NaCl+H20
HCl+NaOH═NaCl+H20
；     B
C02+Ca（OH）2═CaC03↓+H2O
C02+Ca（OH）2═CaC03↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析、歸納、總結(jié)、運用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是
D
D
（填字母序號）．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
（2）小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了生成氯化鈉如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖．
請回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學(xué)式：
NaOH
NaOH
．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（3）說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：
可以治療胃酸過多
可以治療胃酸過多
．
（4）反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是
有水或沉淀或氣體產(chǎn)生
有水或沉淀或氣體產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?鹽城模擬）分析、歸納、總結(jié)、運用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．小明用“三”對初中所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）化學(xué)部分 題型：填空題

分析、歸納、總結(jié)、運用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。
（1）小明用“三”對初中所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是____        __(填字母序號)。
A．常見的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣
B．水污染主要來自 “三個方面”:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點
D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
(2)小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能
生成鹽，于是他構(gòu)建了如右圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學(xué)方程式：
A_____                           ____
B__                           ______。
(3)在 H2十Cu0Cu+H20與CO+CuOCu+CO2兩個反應(yīng)中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì)，在反應(yīng)中作還原劑。
A、分析并歸納上述兩個反應(yīng)還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律_____             。
B、根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應(yīng)Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2↑中的還原劑是____________

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