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科目: 來源: 題型:解答題

回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)用容積為15mL的試管給液體加熱時,最多可盛液體______mL,加熱過程中,試管夾應(yīng)夾持在試管的______.
(2)在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時,有多種不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏,請列舉一種______.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)鋼鐵生銹是鐵與空氣的O2和______發(fā)生化學反應(yīng)的過程,鐵銹的主要成分的化學式為______;寫出防止鐵制品生銹的一種方法______;人們常用稀鹽酸給鐵制品除銹,寫出該反應(yīng)的化學方程式______.
(2)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料,工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為:SiO2+2C數(shù)學公式Si+2X↑
X的化學式為______,該化學反應(yīng)的基本類型為______,這個反應(yīng)體現(xiàn)出C的______性.

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科目: 來源: 題型:解答題

用化學符號填寫下列空白
(1)2個氫原子______;
(2)3個三氧化硫分子______;
(3)兩個亞鐵離子______;
(4)汽水中的一種酸______.

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科目: 來源: 題型:填空題

電解水實驗中,在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是________,在電源的正負兩極分別產(chǎn)生________和________氣體,其體積比是________,其中正極的氣體能使燃燒著的木條________,而負極產(chǎn)生的氣體遇到燃燒的木條能________.該實驗說明了________.

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科目: 來源: 題型:解答題

寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)硫在氧氣里燃燒:______,______反應(yīng).
(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:______,______反應(yīng).
(3)氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸:______.
(4)澄清石灰水和碳酸鈉溶液混合:______,______反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:解答題

請根據(jù)下圖裝置回答:

(1)在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體,寫出用該裝置制取O2的化學方程式______.
(2)在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)的共同點是______(填序號).
A.需要加熱  B.需用催化劑  C.沒有氣體參加反應(yīng)  D.生成的氣體只有一種
(3)實驗室新進36%的濃鹽酸,要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸,需要水______克.配制該溶液時用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______.
(4)化學上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小),例如:
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)數(shù)學公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.NH4HCO3(固)數(shù)學公式NH3↑+CO2↑+H2O
c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
選用反應(yīng)a在實驗室制取NH3時,應(yīng)選用上圖中的______(填裝置序號)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置;選用反應(yīng)c在實驗室制取NH3時,應(yīng)選用上圖中的______(填裝置序號)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,實驗室制取NH3不選擇反應(yīng)b的原因是______,收集NH3應(yīng)選擇裝置______(填裝置序號)

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科目: 來源: 題型:單選題

有兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,一份(a)中加入少量高錳酸鉀,另一份(b)中不加其他物質(zhì),再分別同時加熱至完全反應(yīng),放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

下列表中列出了五種行星上的“大氣”(相當于地球上的空氣)的主要成分.
行星名稱冥王星火星水星金星木星
氣體成分甲烷二氧化碳沒有氣體二氧化硫、硫酸氨氣、氦氣、氫氣、甲烷
根據(jù)表中提供的信息和你所學過的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)所列5種行星的“大氣”中含有惰性氣體的行星是______.
(2)試推測金星“大氣”層的溫度比地球表層大氣的溫度______(填高或低),金星表面______(填有或沒有)液態(tài)水.
(3)甲烷是一種可燃氣體,但飛往冥王星的火箭噴出的火焰卻不能點燃冥王星上的甲烷,其原因是:______.
(4)近年來地球氣候變暖,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”和“厄爾尼諾”現(xiàn)象,其主要原因是:______.人類為減緩“溫室效應(yīng)”,應(yīng)采取的措施是:______.

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科目: 來源: 題型:解答題

用數(shù)字與化學符號表示:
(1)保持氧氣的化學性質(zhì)的微粒______
(2)3個銨根離子______
(3)硫酸鋁______
(4)太陽上最豐富的元素______
(5)標出氫氧化鎂中鎂元素的化合價______.

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科目: 來源: 題型:解答題

空氣是一種重要的自然資源.通過2個多月的初中化學學習,我們可以從化學的視角來進一步認識空氣.
(1)空氣中含量最多的兩種元素是______(用元素符號表示);空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是______.
(2)雷雨過后,空氣顯得特別清新,這是因為少量氧氣(O2)在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧(O3),3O2數(shù)學公式2O3.下列說法中,你認為正確的是______.
①該反應(yīng)屬于物理變化
②該反應(yīng)屬于化學變化
③O2與O3是同一種物質(zhì)
④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質(zhì)
(3)課本中用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量,實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.紅磷燃燒過后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,由此推知氮氣的一點化學性質(zhì)是______.
(4)在空氣中點燃木炭,木炭只能發(fā)紅、放熱,在盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)能劇烈燃燒,發(fā)出白光.木炭在空氣、氧氣中燃燒均生成是______(填化學式).你認為兩種不同現(xiàn)象能說明______.

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同步練習冊答案