（6分）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
（1）煤、      和天然氣屬于化石燃料。為節(jié)約化石燃料、減少污染，人類進一步開發(fā)新能源，如地熱能、核能、      （填一種即可）等。
（2）將煤塊粉碎成煤粉后燃燒。其目的是      。
（3）使用乙醇汽油是一種“節(jié)能減排”的有效措施。下列關于乙醇作燃料的說法不正確的是      （填選項序號）。

A．乙醇屬于可再生能源	B．乙醇汽油不能用作汽車燃料
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染	D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

（4）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成水和另一種常見的物質，同時產生電能，請你完成該反應的化學方程式：
C₂H₅OH + 3O₂ + 4NaOH       + 5H₂O
（5）煤燃燒常會造成環(huán)境污染，右上圖是某燃煤發(fā)電廠在高溫條件下處理廢氣中SO₂的裝置示意圖。整個過程反應的化學方程式是      。

下列關于燃燒的說法正確的是

A．增大可燃物與空氣的接觸面積，可使其充分燃燒

B．用木材引燃煤，是為了提高煤的著火點

C．只有燃燒可將化學能轉化為熱能

D．物質與氧氣反應時都會燃燒

（3分）化學教師在課堂上做了一個小魔術：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來。同學們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的。為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？
我們已經知道：可燃物的燃燒需要兩個條件①        ，②        ；
小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO₂，棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na₂O₂），CO₂與Na₂O₂反應生成白色的碳酸鈉和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來。請寫出Na₂O₂與CO₂反應的符號表達式：                。

在滅火過程中所采取的下列措施，不正確的是

A．將燃燒著的可燃物與空氣隔絕	B．降低可燃物的著火點
C．將未燃燒的可燃物與火源隔絕	D．使可燃物降溫至著火點以下

下列對燃燒和爆炸的認識錯誤的是

A．爆炸不一定是化學變化

B．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈

C．溫度達到可燃物的著火點，即可發(fā)生爆炸

D．有易燃易爆物的場所，嚴禁穿化纖類衣服

阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是（　）

A．反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點

B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度

D．反應吸熱，降低了可燃物的著火點

Ⅰ某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是          。
Ⅱ某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與               直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中   處銹蝕最嚴重。試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是           。以上兩個實驗均采用的實驗方法是              。

下列安全措施不正確的是

A．加油站內及附近，要嚴禁煙火

B．少量天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風

C．不慎將燃著的酒精燈碰倒，立即用濕布蓋滅

D．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

下列一些事故處理方法中，不正確的是

A．廚房油鍋起火，立即蓋上鍋蓋

B．發(fā)現(xiàn)重大火情，立即撥打火警電話“119”

C．圖書館的書籍著火，用泡沫滅火器滅火

D．家用液化氣起火，首先關閉閥門

科技人員研制出自動滅火磚，磚里壓入了一定量的二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出二氧化碳，從而撲滅火焰。自動滅火磚的主要滅火原理是

A．清除可燃物

B．使可燃物與氧氣隔絕

C．降低可燃物的著火點

D．使可燃物的溫度降低到著火點以下