已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學中常見的物質，其中A、B含有相同的元素，A、B、D、E、X為氧化物，D能使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)是天然氣的主要成分．C、G為單質．它們相互轉化的關系如右圖所示（圖中部分反應條件已略去）．

請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：D______、F______；
（2）X在反應①中起的作用是______；
（3）寫出下列化學方程式：反應①：______；反應②：______．

如圖是初中化學中常見的物質之間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質；A，B，C，D，E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清石灰水變渾濁．其余反應條件及部分反應物和生成物均已略去．
試推斷：（1）有關物質的化學式：A______、甲______、E______；
（2）寫出下列變化的化學方程式：C+E→丙+D：______．

已知A、B、C、D是初中化學常見的物質，它們之間的相互轉化關系如圖．A是理想的清潔、高能燃料，B常溫下為無色液體，C可用于滅火（部分反應物、生成物和反應條件未標出）．
請回答下列問題：
（1）點燃A前必須進行的操作是______．A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是：______放出大量的熱．
（2）檢驗水是硬水還是軟水，常用的物質是______，生活中使硬水軟化的常用方法是______
（3）若D是無機物，D的化學式是______．

如圖所示，A、B、C都是我們學習過的物質，其中C是常用于光合作用和滅火的氣體，且B與C的組成元素相同．請按要求回答問題：
（1）寫出物質A的一種用途______．
（2）寫出B與赤鐵礦石（主要成分Fe₂O₃）反應的化學方程式______．
（3）寫出實驗室制取氣體C的反應方程式______．

元旦聯(lián)歡會上，班長設計了一個小游戲--物質接龍、首尾相連．
（1）A、B、C、D分別是初中化學常見的四種物質，他們之間存在著順時針轉化的關系，如圖1所示．若其中A能夠供給動植物呼吸，C含量過多會造成溫室效應，且A、B、C、D都含有一種相同的元素，則A的化學式為______，寫出B→C的化學反應方程式______．判斷D→A的反應類型是______．
（2）小明同學覺得這個游戲很有趣，于是設計了圖2的反應關系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學常見的物質．若E的相對分子質量為100，Q是相對分子質量最小的氧化物，則物質G的用途是______．

如圖是A、B、C三種含鈣元素化合物的轉化圖，其中A是一種常用建筑材料的主要成分，D是無色液體，E是無色氣體，且C+E→A+D根據(jù)上述信息回答：
（1）寫出下列物質的化學式：
A是______；D是______；E是______．
（2）寫出下列轉化的化學反應方程式：
A→B：______，
B→C：______，
C→A：______．

已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，A為一種單質，B為產生溫室效應的一種氣體，C與B的組成元素相同，D為一種常見的建筑材料．它們之間的轉化關系如圖所示，其中“→”表示物質間的轉化．請回答下列問題：
（1）B、D的化學式：B______D______；
（2）寫出下列轉化的化學方程式：
C→B：______
E→B：______．

鑒別下列物質的方法錯誤的是（　�。�

A．用水來鑒別食鹽和生石灰

B．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣

C．觀察顏色來區(qū)分鐵絲和銅絲

D．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是（　　）

	待鑒別的物質	鑒別方法
A	碳酸鈉溶液和食鹽水	取樣，蒸發(fā)，觀察是否有固體析出
B	白酒與白醋	聞氣味
C	過氧化氫溶液和純水	取樣，加二氧化錳，觀察有無氣泡產生
D	氧氣和二氧化碳	插入帶火星的木條，觀察是否復燃

A．A

B．B

C．C

D．D

氧化銅和碳粉都是黑色、難溶于水的固體，碳粉不溶于稀硫酸，氧化銅溶于稀硫酸生成藍色的硫酸銅溶液，化學方程式為：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．現(xiàn)有兩瓶失去標簽的黑色粉末--氧化銅和碳粉．請你設計一種方法加以鑒別．

實驗步驟	預期現(xiàn)象和結論
______	______