小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），其氣密性良好．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將A中分液漏斗里的液體滴入瓶?jī)?nèi)與固體接觸，B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中固體和液體不可能是

1. A.
   硝酸銨和水
2. B.
   氫氧化鈉和水
3. C.
   二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液
4. D.
   鎂和稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取氣體，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）小沛同學(xué)想利用該裝置制取已經(jīng)學(xué)過(guò)的干燥氣體是______，有關(guān)化學(xué)方程式是
______，瓶①應(yīng)盛放的干燥劑名稱(chēng)是______，若要檢驗(yàn)收集的氣體是否干燥可將氣體通過(guò)______（填物質(zhì)名稱(chēng)）．
（2）小沛同學(xué)制取氣體前，對(duì)裝置氣密性進(jìn)行檢驗(yàn)：分別加水浸沒(méi)錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端和集氣瓶②中導(dǎo)管的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶①，若觀察到錐形瓶?jī)?nèi)______現(xiàn)象，______．同時(shí)在集氣瓶②中觀察到______現(xiàn)象，則該裝置氣密性良好．

現(xiàn)有三種化學(xué)符號(hào)或原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為：、Alⁿ⁺、Fe₂（SO₄）₃
（1）m和n的值分別是______、______．
（2）Fe₂（SO₄）₃中鐵元素的化合價(jià)是______價(jià)．
（3）寫(xiě)下列物質(zhì)的化學(xué)式：硝酸鋁______　 金剛石______．

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）生石灰跟水反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓�灰�?br/>______，該反應(yīng)是______（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）鎂帶在氧氣中燃燒．
______，利用該性質(zhì)常用鎂粉制______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣．
______，基本反應(yīng)類(lèi)型是______．
（4）彎成螺旋狀的鐵絲伸入硫酸銅溶液中，形成紅色的銅樹(shù)．
______，基本反應(yīng)類(lèi)型是______．

你已經(jīng)知道的二氧化碳的性質(zhì)有哪些？

某同學(xué)對(duì)一瓶失去標(biāo)簽的溶液進(jìn)行鑒定，并測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量該溶液，倒入一潔凈的試管中，加入少量稀硫酸和稀硝酸的混合溶液出現(xiàn)白色沉淀，他由此得出的結(jié)論是原溶液中含有______離子；
（2）從試劑瓶中取5克溶液，倒入一潔凈的燒杯里，加入0.5毫升的稀硝酸，然后用滴管滴入AgNO₃溶液，出現(xiàn)白色沉淀．他由此得出的結(jié)論是原溶液是______溶液，繼續(xù)滴加AgNO₃溶液至不再生成沉淀為止；
（3）將（2）中得到的液體用玻璃棒引流進(jìn)行過(guò)濾，在此玻璃棒的作用是______；
（4）將（3）中得到的沉淀物取出充分干燥后稱(chēng)量其質(zhì)量為0.1克，若沉淀的相對(duì)分子質(zhì)量為n，原溶液中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為m，則原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____；
（5）在上述實(shí)驗(yàn)中，有一處錯(cuò)誤操作是______．這一錯(cuò)誤操作對(duì)所測(cè)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是______．

用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如甲圖所示：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到______，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置______．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置乙圖所示：試管口放一團(tuán)棉花，以防止______；
圖中是用______法收集氧氣；該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為_(kāi)_____．
（3）根據(jù)丙圖所示：檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣方法是______．
收集滿氧氣的集氣瓶要______（填“正”或“倒”）放在桌上，原因是______．
（4）若用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合制取氧氣，乙圖實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何簡(jiǎn)單地改動(dòng)？______．
（5）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過(guò)期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如右圖所示的探究．
試回答：
①若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到試管內(nèi)有大量______產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，說(shuō)明該瓶雙氧水______完全變質(zhì)．試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為_(kāi)_____．
②若該瓶雙氧水完全變質(zhì)，則瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)是______．

根據(jù)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要步驟：①______②______③______④______．
（2）前三個(gè)步驟中都用到了______，其作用分別是①______②______③______．

如圖所示是用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）指出有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：
①______；②______；③______；
④______；⑤______；⑥______．
（2）指出圖中的四處明顯錯(cuò)誤．
①______；②______；
③______；④______；
（3）該實(shí)驗(yàn)用______法收集氧氣，因?yàn)開(kāi)_____．
（4）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式：______．
（5）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入氯酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管移出水面．正確的順序是______．（填序號(hào)）
（6）實(shí)驗(yàn)室還可用______和______方法來(lái)制取氧氣．寫(xiě)出它們反應(yīng)的文字表達(dá)式______；______．

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列上述材料，然后回答下列問(wèn)題：
材料一：2008年9月，中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因也是奶粉中含有三聚氰胺．
材料二：在奶制品行業(yè)中，通常利用氮元素含量來(lái)衡量其中蛋白質(zhì)的含量（合格奶粉含氮量在2.8%左右，蛋白質(zhì)平均含氮量在16%）．
材料三：三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，分子式C₃N₆H₆，無(wú)味，密度1.573 g/cm³（16℃）．常壓熔點(diǎn)354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物．
（1）三聚氰胺分子式為C₃N₆H₆，相對(duì)分子質(zhì)量是______，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．三聚氰胺也被人稱(chēng)為“蛋白精”，價(jià)格便宜．牛奶和奶粉添加三聚氰胺，主要是因?yàn)樗�能冒充蛋白質(zhì)．試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因：______．
（2）為安全起見(jiàn)，一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”．試解釋相關(guān)原因______．
（3）一般只在奶粉中添加三聚氰胺，液體牛奶中一般不添加．嘗試說(shuō)出一點(diǎn)原因______；
（4）“食品安全無(wú)小事”由“三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件”，你對(duì)避免此類(lèi)事件發(fā)生有何建議（答一點(diǎn)即可）______．