下圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線，以下說法正確的是

A．該反應是NaOH溶液滴入稀HCl中

B．B點溶液的溶質(zhì)只有NaCl

C．a(chǎn)是NaOH溶液質(zhì)量，b是稀HCl質(zhì)量

D．A點溶液的溶質(zhì)為NaOH和NaCl

往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是

A．濾渣中一定有Fe粉B．濾渣中一定有Cu粉

C．濾液中一定有Fe(NO3)2 D．濾液中一定有AgNO3、Cu(NO3)2

下列實驗方案合理的是

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）最簡單的有機物是 （寫化學式），干冰可用于人工降雨，其化學式是 。

（2）CO和CO2的化學性質(zhì)不同，是因為兩者 不同。

（3）碳元素的同素異形體有金剛石、石墨和 ；其中可用于制作鉛筆芯的是 。

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水。該反應的化學方程式為 。尿素中 元素的質(zhì)量分數(shù)最高，1mol尿素中氫元素的物質(zhì)的量是 。

下表是KNO3在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）。

（1）表中“63.9”的含義是： 。

（2）40℃時將31克KNO3固體放入50克水中，所得溶液為 溶液（填“飽和”或“不飽和”），若降溫到20℃能析出固體 克。

（3）為測定x的值，取4份60℃的水各50克，分別進行實驗，并記錄數(shù)據(jù)如下表：

① 實驗2所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為 。

② 上述實驗中溶液質(zhì)量分數(shù)相等的實驗是 。

③ 由實驗可知，60℃時KNO3的溶解度為 。

（4）除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是： 溶解、蒸發(fā)濃縮、　 　，然后過濾、洗滌、干燥。

有NaCl 和Na2CO3的混合物樣品4g，為了測定該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)將足量鹽酸加到此混合物中，得到部分數(shù)據(jù)與圖像。

① 樣品完全反應后，共放出二氧化碳氣體的物質(zhì)

的量為 mol。

② 計算混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

（根據(jù)化學方程式列式計算）

某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了組合實驗裝置，請看圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是： 。

（2）打開A中分液漏斗的活塞，A中發(fā)生反應的化學方程式是 。

若看到D中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，則B中應看到的現(xiàn)象是 。

（3）寫出D中發(fā)生反應的化學方程式是 。

（4）用E裝置來收集剩余的氣體，請在上圖中給E裝置添加導管。

如圖所示，實驗室有一瓶標簽被部分腐蝕的溶液，已知該溶液不是NaNO3，為確定其成分，某同學進行如下研究。

【初步判斷】（1）該溶液不可能是　　（填序號）．①酸；②堿；③鹽．

【實驗探究】幾位同學設計了如下實驗

【分析與推理】

（2）“步驟一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是　 　；

（3）完成“步驟一”后，可推理出該溶液一定不是 溶液（寫溶質(zhì)化學式），你的理由是 。

（4）請你設計“步驟三”：

加入的X試劑是 ，若實驗現(xiàn)象是 ，可推理出該溶液是 （寫溶質(zhì)化學式）。

【反思與評價】

（5）上述實驗中，步驟 （填寫序號）是沒有必要進行的。

某實驗小組為了除去銅絲網(wǎng)上的黑色物質(zhì)（CuO），進行銅絲網(wǎng)的回收再利用，制定了如下兩種方案。請根據(jù)方案回答：（提示：黑色銅絲網(wǎng)是銅和氧化銅混合物）

（1）甲方案的玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 ，其中氧化銅失去氧，發(fā)生了 （填“氧化”或“還原”）反應。乙方案的燒杯中現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應的化學方程式是_ 。兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是 。

（2）若兩種方案中加入的試劑均過量，則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量(填“<”、“>”、“=”) 乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量。

（3）反應結(jié)束后，寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實驗操作和現(xiàn)象是 。

（4）若在乙方案反應后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分攪拌，最后得到的溶液中溶質(zhì)為 。

銀元素的元素符號是

A．AgB．AlC．ArD．Al