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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)隨著溫度的升高,a物質(zhì)的溶解度的變化趨勢(shì)是______.
(2)曲線a和b的交叉點(diǎn)M表示的含義是______.
(3)37℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度為_(kāi)_____ g,80℃時(shí)40g a物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是______溶液(選填“飽和”或“不飽和”)
(4)要使a的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┦莀_____、______、______.
(5)若b中含少量a,應(yīng)用______方法提純b.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)溶于水后,能形成無(wú)色溶液的是


  1. A.
    硫酸銅
  2. B.
    高錳酸鉀
  3. C.
    氯化鈉
  4. D.
    山茶油

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)請(qǐng)按要求各寫(xiě)出一種物質(zhì):
空氣中能供給呼吸的氣體______,一種黑色固體______.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在化學(xué)反應(yīng)前后,下列諸項(xiàng)中肯定沒(méi)有變化的是
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類
④物質(zhì)種類⑤物質(zhì)狀態(tài)⑥原子種類


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ④⑤⑥
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ①③⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦首次榮獲2011年度拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),主持研發(fā)青蒿素復(fù)方中醫(yī)藥物列為治療瘧疾的特效藥物,青蒿的化學(xué)式為C15H22O5.則:
(1)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____,其中碳、氫、氧元素質(zhì)量最簡(jiǎn)比為_(kāi)_____.
(2)144g青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

復(fù)習(xí)課上,老師準(zhǔn)備了四瓶沒(méi)有標(biāo)簽的白色固體,分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化銨和氯化鈉,要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別.
小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每一步驟均取用原固體物質(zhì)).
(1)所加試劑X是______,鑒別出氯化銨所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(2)所加試劑Y是______,試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(3)步驟3中用蒸餾水鑒別氫氧化鈣和氯化鈉,所依據(jù)的現(xiàn)象是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).

(1)人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)是逐步深入的.如圖為不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型.你認(rèn)為關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的下列認(rèn)識(shí)中,不正確的是______(填字母)
A.原子是微小的實(shí)心球,不可再分;B.原子核體積很小,帶正電;C.原子核外有相對(duì)很大的空間;D.電子的體積很大;E.原子核所帶正電荷數(shù)和電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等
F.原子核外電子是分層排布的.
(2)硫化氫氣體和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖甲所示,由該圖示得出的下列結(jié)論中,正確的是______(填字母).
A.化學(xué)變化前后原子的種類不變,數(shù)目可能改變;
B.原子可以直接構(gòu)成物質(zhì);
C.每個(gè)硫化氫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變.
已知相同條件下,相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目相等.將等體積的二氧化硫和硫化氫混合(圖乙),反應(yīng)完畢后,瓶中剩余的氣體是______(填寫(xiě)化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某化工廠生成硫酸鈉,化學(xué)式為Na2SO4
計(jì)算:(1)硫酸鈉相對(duì)分子質(zhì)量=______;Na2SO4中各元素質(zhì)量比:Na:S:O=______
(2)測(cè)得樣品中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.2%(雜質(zhì)中不含氧),求樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣.
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.
[猜想與驗(yàn)證](1)小明依據(jù)______,提出猜想I.
猜想I:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到______,松開(kāi)手后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管.
②加入過(guò)氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氧氣.
④停止加熱.
⑤檢驗(yàn)氣體.方法是_______.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量,提出猜想II.
猜想II:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性
②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
[分析與反思]
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是______.
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議______.
以上建議是否可行,還需要進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在純堿、生石灰、碳酸氫銨、乙醇、熟石灰、大理石、硝酸鉀等七種物質(zhì)中,每空選填一種物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)常用來(lái)改良酸性土壤的是______,
(2)裝修酒店時(shí),可用作地板磚的是______,
(3)在農(nóng)業(yè)上作為復(fù)合肥的是______,
(4)可以代替汽油用作汽車燃料的是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案