分類法是學習化學的一種重要方法。下列不屬于分類方法的是

A．性質(zhì)可分為物理性質(zhì)和化學性質(zhì) B．變化可分為物理變化和化學變化

C．空氣由氧氣、氮氣等組成 D．物質(zhì)可分為純凈物和混合物

a和b為質(zhì)量相等的兩份固體， a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應，下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是（ ）

下列方法能將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體鑒別出來的是（ ）

A．觀察顏色 B．聞氣味

C．分別將燃燒木條放入瓶中觀察現(xiàn)象 D．以上全錯

(6分) 根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)可以鑒別生活中的不同的物質(zhì),請用最簡便的方法鑒別下列各組物質(zhì)：

（1）白糖和食鹽

（2）醬油和白醋

（3）銅絲和鐵絲

（4）冰和水

（5）氧氣和氮氣

（6）澄清石灰水和蒸餾水

(9分) 2011年5月1日,我國實施“醉駕入刑”的新規(guī)，引起西園中學化學探究小組的注意，并設計如圖實驗，對人酒后呼出的氣體與空氣組成進行比較(不比較水蒸氣)．

【查閱資料】重鉻酸鉀溶液與乙醇反應，溶液由黃色變成淺綠色．

【提出假設】

猜想1:呼出的氣體中含有乙醇；

猜想2:呼出的氣體中 含量比空氣的低；

猜想3:呼出的氣體中 含量比空氣的高．

【實驗方案】

（1）按如圖裝置取氣，得空氣、呼出氣體樣品分別于A、C集氣瓶中,取多瓶氣樣備用．

（2）圖中澄清石灰水的作用是 ．

（3）請?zhí)顚懣崭?/p>

(6分) 實驗探究是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題(已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應生成固體氧化銅)．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由 是 ．實驗過程中,注射器如何操作? ．

（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩 條） 、 ．

(8分)實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a b

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字 母代號)，請寫出實驗室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式： ，該反應屬于 反應(填基本反應類型)．

（3）比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優(yōu)點是 ，選擇B發(fā)生裝置的依據(jù)是 。

(5分) 以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃；)

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應快慢與 有關(guān)；

（2）通過實驗 和 對比可知，化學反應快慢與溫度的關(guān)系是 。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。

[注：本題以下為加分部分，回答正確得4分，總分不超過60分。只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(1分)和實驗方案(3分)]

（4）過氧化氫生成氧氣的快慢還有與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．

【假設】

【實驗方案】

小明做紅磷燃燒實驗,需要氧氣10克(密度1．43g/L)．實驗時,為了保證所需的氧氣量,他大致需要空氣多少升?(結(jié)果保留一位小數(shù))

下列變化中，前者屬物理變化后者屬于化學變化的是（ ）

A．膽礬研碎、實驗室用過氧化氫制氧氣

B．空氣液化、自行車車胎充氣過多而炸裂

C．鋼鐵生銹、熔化玻璃吹制儀器

D．電燈發(fā)光、分離液態(tài)空氣制氧氣