(9分)化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

（1）下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是

A．研制出一種瘧疾疫苗 B．觀測奇異的恒星系

C．揭開人類起源之謎 D．研究太空中的原始氣體的組成

（2）某化學反應過程的微觀示意圖如下：

（圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子）

①由上圖還可以看出，分子是由 構成的。

②上圖中表示的物質屬于純凈物的是 （選填“反應前”或“反應后”）

③在化學反應前后，分子的種類 （選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）

④化學變化中分子和原子的本質區(qū)別是 。

（3）某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：

乙炔，化學符號為C2H2，俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。

該同學根據(jù)所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產物，進行了如下實驗。

(17分)下面是學習化學第二單元課題3后，進行“氧氣的性質”的探究，請回答：

（1）寫出圖中儀器的名稱a ，b

（2） 連接儀器組裝成如下圖所示實驗裝置。某學生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置，你認為該裝置是否漏氣? 。此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是 。

（3） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 ；

該反應的文字表達式為 。若用E裝置收集產生的氧氣，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈。這是為了防止

（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是 ；該反應的文字表達式是 ；若用F裝置收集產生的氧氣，氣體應從 （填“c”或“d”）進入。

（5）裝置G中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產生 ，該反應的表達式是 。

（6）在標準狀況下，空氣的密度是1.29 g/L。某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集，則該氣體可能是 （填序號）

下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是

A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針

下列是一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是

A．銅：我能導電 B．氧氣：我液態(tài)時是淡藍色的

C．氮氣：我在常溫下是氣體 D．鐵：我會生銹

不能直接在酒精燈上加熱的儀器是

A．燃燒匙 B．蒸發(fā)皿 C．試管 D．燒杯

某同學用已調平的托盤天平稱量2．5g藥品，稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏移，他應該

A．添加藥品 B．減少藥品 C．添加砝碼 D．移動游碼

下列實驗基本操作，不正確的是：

下列變化過程不屬于緩慢氧化的是

A．食物腐爛 B．光合作用 C．呼吸作用 D．鐵釘生銹

實驗結束后，下列儀器放置方法正確的是 ( )

下面所述的各物質中屬于純凈物的是

A．純凈的空氣 B．“農夫山泉”礦泉水

C．用KMnO4制取O2后剩余的固體 D．冰水混合體