通過已學(xué)習(xí)知識的對比和歸納，可以得出一些十分有趣的規(guī)律．這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法．請你仔細(xì)閱讀表中內(nèi)容，并回答相應(yīng)的問題．

常見的幾種離子	H+ 　 Na+ 　 Mg+ 　 O2-
對應(yīng)元素及原子團(tuán)在化合物中的化合價
所能形成化合物的化學(xué)式	Na2O，MgO，H2O	HNO3，H2CO3	MgCO3，NaNO3

（1）由前兩行內(nèi)容對照可得出的規(guī)律是：元素或原子團(tuán)的化合價數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的______相等；
（2）由后兩行內(nèi)容對照可得出書寫化學(xué)式依據(jù)的原則是：______．

右圖所示是常見酸、堿、鹽間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．　　　　　　　
（1）寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：酸______、堿______．
（2）寫出圖中反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式：______，______．
（3）根據(jù)右圖總結(jié)出酸、堿、鹽相互反應(yīng)的規(guī)律：______，______．（寫出兩點）

綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染．尋找可以充分利用的、無毒害的原材料和能源，且在各個環(huán)節(jié)都能實行潔凈、無污染的反應(yīng)途徑和工藝，是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)追求的目標(biāo)．下列做法不符合這一理念的是

1. A.
   用可降解塑料取代聚乙烯等塑料制品
2. B.
   禁止汽車使用含鉛汽油
3. C.
   用太陽能發(fā)電代替燃煤發(fā)電
4. D.
   制取硫酸銅：Cu+2H₂SO₄（濃）CuSO₄+SO₂↑+2H₂O

（1）在氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．
（2）把1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的某溶液濃縮為0.2%的溶液，需蒸發(fā)水的質(zhì)量為______ g．
（3）將4.9g氯酸鉀與1g二氧化錳的混合物加熱至完全反應(yīng)，可制得氧氣的質(zhì)量為______ g．

下列有關(guān)水的知識中敘述錯誤的是

1. A.
   蒸餾水是很純凈的水，因此為了身體健康應(yīng)提倡大量飲用蒸餾水
2. B.
   水是一種最常見的溶劑，自然界中的水一般都含有雜質(zhì)
3. C.
   用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
4. D.
   含汞、鎘、鉛的電池會造成水和土壤污染，應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池的統(tǒng)一回收處理

在化學(xué)實驗課上，老師要求用50mL的量筒量取38mL的水，然后倒出20mL．剛開始小林同學(xué)平視量筒內(nèi)凹液面最低處，量得38mL水，倒出一部分水后，俯視讀數(shù)知量筒內(nèi)余18mL．則小林實際倒出的水

1. A.
   等于20mL
2. B.
   大于20mL
3. C.
   小于20mL
4. D.
   不能確定

參考課本上“空氣中氧氣含量的測定”實驗，試回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時的主要現(xiàn)象是：______，試寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：______，屬于______（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（2）紅磷在反應(yīng)中應(yīng)過量，其原因是______．若紅磷的量不足，測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會______（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體主要是______，說明空氣主要由______和______兩大部分組成的，其中氮?dú)饧s占______，氧氣約占______；同時說明了氧氣的化學(xué)性質(zhì)是______，氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是______，化學(xué)性質(zhì)是______．

小明同學(xué)打算自己探究一下MnO₂在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO₂藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
（1）若要先得到MnO₂粉末，必需進(jìn)行的操作是______；
（2）已知實驗（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：
①______、②______．
（3）小明認(rèn)為若要探究MnO₂在常溫下對分解H₂O₂有無催化作用，需作對比實驗，他設(shè)計了三組實驗：①在第一支試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第三支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條
是否復(fù)燃．你認(rèn)為小明設(shè)計的第②組實驗過程應(yīng)為：______．
（4）小明得到的是③中有O₂放出，但有人認(rèn)為③中有O₂放出是因為MnO₂與H₂O₂發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計實驗來說明MnO₂沒有和H₂O₂起反應(yīng)，而只是起了催化作用？
______．

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、C是白色固體，D、F是無色氣體，B、E是黑色粉末．

回答下列問題：
（1）在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是______；
（2）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①______②______；
（3）反應(yīng)③可用于實驗室檢驗______氣體；
（4）指出物質(zhì)D在日常生產(chǎn)生活中的一種用途______．

如圖是制取并收集干燥二氧化碳?xì)怏w的裝置．試回答下列問題：
（1）請指出圖中兩處明顯的錯誤______；______．
（2）在裝置A中若用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取CO₂氣體，并將制得的CO₂通入足量澄清石灰水中，較長時間后一直未觀察到石灰水變渾濁，其原因可能是______．
（3）公共場所常用的泡沫滅火器是用硫酸鋁和碳酸氫鈉（NaHCO₃）兩種溶液反應(yīng)來產(chǎn)生CO₂，同時生成氫氧化鋁沉淀和硫酸鈉，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______．