日常生活中，不屬于化學變化的是（　�。�

人們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時，這些性質(zhì)可能對人有利也可能帶來危害．請你仿照示例，選擇一種氣體，填寫下表．

物質(zhì)	有利的一面（用途）	不利的一面（危害）
示例：氫氣	可用做火箭推進劑	使用不當容易引起爆炸

濃硫酸的下列性質(zhì)，屬于它的化學性質(zhì)的是（　�。�

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　　）

物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關(guān)的是
A．煤油做燃料  B．石墨作鉛筆芯  C．鋁作導(dǎo)線  D．．

氨氣常溫下為無色有刺激性惡臭的氣體，密度比空氣小，易溶于水，氨氣溶于水形成氨水．酚酞溶液遇氨水能夠變紅．
（1）將一個涂有酚酞溶液的白色球，恰好堵住盛滿氨氣的集氣瓶口（ 如圖所示），過一段時間，球上部顏色，球下部顏色．
（2）過一段時間后，集氣瓶中氨氣的密度（填“增大”，“不變”或“變小”），此時將裝置倒過來，瓶口的球是否會掉出？，請解釋：
（3）氨氣化學式為NH₃，已知其中H元素為+1價，則N元素化合價為．空氣中能聞到氨氣的氣味，說明．
（1）從元素周期表可知，氯元素核電荷數(shù)為，相對原子質(zhì)量為．

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是
①鋅和稀硫酸②石灰石和鹽酸③硝酸銨和水④氧化鈣和水．
A．①②③B．①④C．②③④D．．

學好化學能幫助你走出認識上的許多誤區(qū)，從感性走向理性．
下面3個觀點都是錯誤的，寫出你熟悉的化學方程式，否定以下各錯誤觀點：

序號	錯誤觀點	否定例證（化學方程式）
①	分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
②	有單質(zhì)和化合物生成的 反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
③	有鹽和水生成的反應(yīng) 一定是中和反應(yīng)