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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中離不開(kāi)化學(xué),請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油鍋中的油不慎著火,可采取的措施是
 
.其滅火原理是
 

(2)電動(dòng)自行車經(jīng)常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,當(dāng)給它充電時(shí)是將
 
能轉(zhuǎn)化成
 
能.
(3)人體由50多種元素組成,根據(jù)含量多少,可分為常量元素和微量元素.其中人體內(nèi)所含的碘元素屬于
 
(填“常量”或“微量”)元素,缺乏該元素會(huì)引起
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
化學(xué)是分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué),是人類在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的,是人類文化的一部分,與人文知識(shí)有密切聯(lián)系.例如,我國(guó)一些成語(yǔ)中就蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理.請(qǐng)從化學(xué)視角對(duì)題中的成語(yǔ)進(jìn)行解釋或辨析.
成語(yǔ)詞典的解釋:
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無(wú)濟(jì)于事.
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問(wèn)題.
點(diǎn)石成金--石頭經(jīng)“點(diǎn)化”變成了金子,比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物.
化學(xué)視角的解釋:
(1)杯水車薪:
 

(2)釜底抽薪:
 

(3)點(diǎn)石成金:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

避免火災(zāi),下列說(shuō)法你認(rèn)為不正確的是( 。
A、及時(shí)更換老化破損電線,修理失靈電器
B、電器著火應(yīng)用水撲滅
C、油鍋中的油著火,可用鍋蓋蓋滅
D、室內(nèi)起火時(shí)趕緊打開(kāi)門窗

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科目: 來(lái)源: 題型:

將少量大豆油倒入一個(gè)小鐵盒中點(diǎn)燃,用坩堝鉗把小鐵盒放在冰冷的水面上,可觀察到火焰立即熄滅,該實(shí)驗(yàn)證明,達(dá)到滅火的目的方法之一是( 。
A、隔絕空氣
B、降低著火點(diǎn)
C、降溫至著火點(diǎn)以下
D、清除可燃物

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科目: 來(lái)源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)的歸類完全正確的是( 。
A、具有可燃性氣體:氫氣、一氧化碳、氧氣
B、氧化物:SO2、KClO3、H2O
C、合金:生鐵、不銹鋼、黃銅
D、化石燃料:石油、煤、木材

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)根據(jù)題意判斷,圖中的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示
 
 

(2)
 
℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(3)把相等質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液從 t2℃降至 t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量最大的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、甲的溶解度比乙的大
B、升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液
C、t2℃時(shí),相同質(zhì)量的甲和乙,分別加入到100g水中,溶解掉的甲一定比乙多
D、t1℃時(shí),甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,被稱為最理想最環(huán)!熬G色能源”的是( 。
A、氫氣B、可燃冰
C、無(wú)煙煤D、石油

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氫氣、一氧化碳和甲烷三種物質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、燃燒相同質(zhì)量的上述物質(zhì),消耗相同質(zhì)量的氧氣
B、點(diǎn)燃這三種物質(zhì)之前,一定要檢驗(yàn)氣體的純度
C、這三種物質(zhì)中,氫氣是最清潔的燃料
D、用于燥的小燒杯罩在火焰上方,并結(jié)合滴加石灰水的方法可將這三種氣體鑒別開(kāi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體缺乏下列哪種元素會(huì)引起貧血癥(  )
A、碘B、鈣C、鐵D、鋅

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同步練習(xí)冊(cè)答案