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科目: 來源: 題型:

下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A、二氧化錳是催化劑
B、過氧化氫的分解不一定必須用到二氧化錳做催化劑
C、催化劑的質量和性質在化學反應前后不變
D、催化劑一定能加快物質的反應

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科目: 來源: 題型:

催化劑在化學反應的前后( 。
①質量減少  ②質量增加  ③質量不變  ④化學性質不變  ⑤化學性質改變⑥物理性質不變  ⑦物理性質改變.
A、①⑤⑦B、③④
C、③④⑥D、⑤⑦⑦

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科目: 來源: 題型:

洛陽博物館采用“真空充氮消毒機”來保護文物.下列有關氮氣說法正確的是( 。
A、通常狀況下易溶于水
B、氮氣不能供給呼吸
C、氮氣的化學性質活潑
D、氮氣不能抑制菌類的生長

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科目: 來源: 題型:

下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A、化學反應前后,催化劑的質量和性質都不變
B、催化劑可以改變某些化學反應的速率
C、催化劑量越多,產物的量越多
D、任何化學反應都需要催化劑

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科目: 來源: 題型:

磁懸浮列車給城鎮(zhèn)交通帶來了極大的方便,其所用超導材料需在低溫環(huán)境下才能發(fā)揮作用.下列用于磁懸浮列車的氣體是( 。
A、CO
B、CO2
C、O2
D、N2

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請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究.

(1)如圖1中儀器甲的名稱是
 

(2)選擇如圖1中C裝置收集的氣體,應具有
 
的性質.
(3)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填序號),該反應的化學方程式為
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
①制取NH3,應該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
;
②若用圖2所示裝置收集NH3,進氣口應選擇
 
端.

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實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是:
 

(2)實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為
 

(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時,能作為發(fā)生裝置的是
 
 
(填字母,下同).
②若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補充鹽酸,發(fā)生裝置應選擇
 
,收集裝置應選擇
 

(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時,應選擇
 
 

組合而成的裝置.

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如圖是教材中關于二氧化碳性質的實驗探究:
(1)此實驗探究目的是什么?能證明CO2此性質的實驗現(xiàn)象是什么?
(2)CO2溶于水后是否發(fā)生了化學變化?你怎樣用實驗來證明?(簡述實驗操作過程與現(xiàn)象)

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科目: 來源: 題型:

如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學性質的裝置.
(1)A是CO2制取裝置,反應容器內裝有石灰石,長頸漏斗內應注入
 

(2)B內裝有澄清的石灰水,觀察到的現(xiàn)象是
 
,文字表達式為
 


(3)C內裝有紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,文字表達式表示產生該現(xiàn)象的原因
 
;
(4)D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明C02具有
 
 
的性質.

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下列說法正確的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子構成
B、同種元素組成的物質是單質
C、若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,應該再次過濾
D、原子都是由中子和質子構成的

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