鈣是人體必需的營養(yǎng)元素之一，缺鈣會造成佝僂病等疾�。�補鈣的一種方式是服用補鈣劑．市場上某補鈣的標簽中的部分內容如圖所示，請根據相關信息計算：

（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量；
（2）葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca四種元素的質量比為．
（3）按照“用量”要求，每天補充鈣的質量．
（4）此鈣片中葡萄糖酸鈣的質量分數
（5）此鈣片中鈣元素的質量分數．

6個碳酸鈉分子，硫酸中硫元素的化合價，氬氣．

用化學符號表示：
（1）①2個鋁原子②3個硫酸根離子③氯化鐵2個氮原子
（2）紅磷
（3）5個鈉離子
（4）保持二氧化碳化學性質的最小粒子①2個氮氣分子 ②水銀；③3個碳酸根離子④人體中含量最多的金屬元素；⑤五氧化二磷中磷元素顯+5價；⑥硝酸銨．

有S^2-和S兩種粒子，回答：S^2-中的“2”表示；S^2-和S的質子數（填相同或不同）；已知S^2-有16個質子，則其核外共有個電子它的原子結構示意圖為；如果硫單質中有一種相對分子質量為128的硫分子，則該單質的化學式為．

用化學符號表示：地殼中含量最多的元素；5個硫酸根離子；人體內占人體總質量的

2

3

，且在通常狀況下呈液態(tài)的氧化物；有劇毒，常作氣體燃料和冶煉金屬的還原劑的AB型化合物．

下列化學用語的書寫或理解錯誤的是（　�。�

小強同學在學�；瘜W晚會上進行化學用語接龍活動，請你幫他完成．
任寫一種元素→該元素形成的單質→含有該元素的原子團→含有該原子團的一種物質→該物質能發(fā)生的一個化學反應→該反應的類型．

用化學用語填空：
（1）1個氧分子，2個氫原子，氧化鋁
（2）某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成，且每個分子中含有1個Cl原子，2個O原子，該消毒劑的化學式是．
（3）甲酸（HCOOH）是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強的腐蝕性．
①若證明甲酸具有酸性，可選用的指示劑是．
②甲酸與鹽酸化學性質相似，能與碳酸鈉反應，產生氣體．

通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復習，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】
1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO₂）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣．
【實驗探究】
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現藍色沉淀，但沒有紅色的物質析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發(fā)現溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，觀察到鈉在CO₂中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶內附著黑色顆粒，并粘附著白色物質．
【問題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因．
（2）根據上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應方程式：．
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是，而白色物質可能是什么呢？
①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想：甲認為白色物質是氫氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
②對白色物質是什么進行實驗再探究，方案設計如下：

實驗方案	實驗操作	實驗現象	實驗結論
方案1	取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，	溶液變成紅色	白色物質中一定有氫氧化鈉
方案2	取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸	溶液中有氣泡冒出	白色物質中一定有   ．
方案3	取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的   溶液 （供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液）	出現白色沉淀	則   （在甲、乙、丙中選）的猜想成立
	然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液	無明顯現象出現

③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是．
【拓展應用】實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是．

用化學符號表示：①3個氧原子；②氦元素；③鐵；④氯離子．