相關(guān)習(xí)題
 0  122438  122446  122452  122456  122462  122464  122468  122474  122476  122482  122488  122492  122494  122498  122504  122506  122512  122516  122518  122522  122524  122528  122530  122532  122533  122534  122536  122537  122538  122540  122542  122546  122548  122552  122554  122558  122564  122566  122572  122576  122578  122582  122588  122594  122596  122602  122606  122608  122614  122618  122624  122632  211419 

科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在電視尋寶節(jié)目中,看到一些銅制文物上有綠色的銹跡,并對綠色銹跡產(chǎn)生了探究興趣.
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解.
②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán).
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水.
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中.
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時試管壁上有無色液滴生成.
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分.
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;②
 
;③碳和氧化銅的混合物.
【設(shè)計方案】請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告.
實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想②正確
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O.
【進(jìn)行實驗】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗證.

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時間的空氣.
步驟二,關(guān)閉活塞,依次連接裝置A→B→
 
 
(填“C”、“D”).
步驟三:點燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱.
【解釋與結(jié)論】
 ①當(dāng)觀察到
 
,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和 H2O,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式
 

【反思與評價】
上述裝置中A的作用是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
ABCD
方案
目的證明二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng)證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng)證明金屬鋅的活動性比鐵的活動性強(qiáng)證明燃燒的條件是溫度需達(dá)到可燃物的著火點
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、 
探究空氣中氧氣含量
B、
驗證甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水
C、
探究反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響
D、
探究分子運動

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列實驗結(jié)論正確的是( 。

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明二氧化碳能溶于水,又說明了二氧化碳能與水反應(yīng)
④既可說明水是由氫、氧元素組成,又可推導(dǎo)出水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2:1.
A、①②④B、②④
C、③④D、①②③

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在驗證酶的高效性實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵離子和肝細(xì)胞中的過氧化氫酶都能催化H2O2分解,請根據(jù)上述原理和下列所提供的條件,設(shè)計如下一組實驗:比較鐵離子和過氧化氫酶的催化效率.實驗用品:試管、燒杯、水槽、銹鐵釘、溫度計、5mL量杯、酒精燈、H2O2溶液、蒸餾水、搗碎的新鮮豬肝.
試管A試管B試管C
步驟一H2O2+銹鐵釘H2O2+
 
H2O2+蒸餾水
步驟二37℃水浴恒溫
步驟三觀察試管中氣泡產(chǎn)生的速度和數(shù)量
現(xiàn)象:氣泡產(chǎn)生的速度和數(shù)量較快、較多
 
沒有
結(jié)果分析
 
根據(jù)上述實驗設(shè)計方案,回答以下問題:
(1)步驟一的試管B中,在橫線上應(yīng)加入的物質(zhì)是:
 

(2)為什么要設(shè)計 37℃水浴恒溫:
 
;
(3)試管B中的現(xiàn)象,在橫線上應(yīng)填寫:
 

(4)請完成結(jié)果分析:
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活離不開水.
(1)小紅利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管B中所收集的氣體為
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.
(2)自制凈水器中常加入
 
(填名稱),用于除去水中的異味和色素.
(3)云南水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
區(qū)分硬水和軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度.
(4)電解水的方程式為
 

(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的集體措施
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某課外小組取“紅色”水(自來水中滴加紅墨水),加入適量納米二氧化鈦,進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實驗.納米二氧化鈦是一種新型材料,在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳.據(jù)此推測,納米二氧化鈦在污水處理中可作(  )
A、催化劑B、絮凝劑
C、吸附劑D、凈化劑

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

不能用來制作氮肥原料的是( 。
A、酒精B、煤C、石油D、天然氣

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示,試管2內(nèi)得到的氣體是
 
,該實驗可以證明水是由
 
元素組成.
(2)區(qū)別硬水和軟水通?捎
 
,生活中可以通過
 
方法降低水的硬度.
(3)下列做法中,有利于保護(hù)水資源的是
 
(填字母序號,不定項).
A.使用節(jié)水型馬桶   B.合理施用農(nóng)藥和化肥   C.生活污水任意排放.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是( 。
A、①③屬于不同種元素
B、④屬于離子,離子符號為Mg2-
C、②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D、①④均達(dá)到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案