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科目: 來(lái)源: 題型:

依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷下列能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).如能發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液:
 

(2)氫氧化鉀溶液和鹽酸:
 

(3)氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液:
 

(4)碳酸鉀溶液和鹽酸:
 

(5)硫酸銅溶液和氯化鋇溶液:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究小組取1.70g鐵絲在一定體積的氧氣中燃燒,燃燒后從水中取出黑色固體,干燥后稱(chēng)量,質(zhì)量為2.34g,試通過(guò)判斷此黑色固體的組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的碳與氧氣隔絕空氣加強(qiáng)熱,假定碳與氧氣的質(zhì)量比為n.試計(jì)算討論n的取值范圍與密封裝置中分別有什么物質(zhì)留下.

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)國(guó)際肥胖癥研究專(zhuān)家近日預(yù)測(cè),到2015年中國(guó)將有
1
5
的兒童超重,兒童肥胖癥除了缺乏運(yùn)動(dòng)以外,攝入脂肪過(guò)多也是重要的原因,所以建議兒童合理膳食,下列食品中含油脂較少的是( 。
A、肥豬肉B、瓜子仁
C、冬瓜D、黃油

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科目: 來(lái)源: 題型:

小軍按如圖所示進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)反應(yīng)的生成物是固體,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(2)圖A和圖C所示實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中均有少量水,其中可用細(xì)沙代替水的是圖
 
;
(3)如圖D所示,將點(diǎn)燃的木炭迅速伸入氧氣瓶中,觀察到圖D中木炭燃燒不如圖B中劇烈,根據(jù)這一現(xiàn)象可判斷氧氣具有的性質(zhì)是
 
;
(4)圖B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,向集氣瓶中倒入適量澄清石灰水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液中 不用其他試劑就能鑒別的是( 。
A、H2SO4、Na2SO4 、BaCl2 、AlCl3
B、BaCl2 、CuCl2 、NaNO3、Na2SO4
C、H2SO4、NaOH、MgCl2、Ba(NO32
D、Na2CO3、HCl、CaCl2、(NH42CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類(lèi)生命之源.
(1)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體,其中白醋具有酸味,具有特殊氣味的是酒精,酒精常常被稱(chēng)為“綠色能源”,請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
;另外兩種無(wú)色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入
 
,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)區(qū)分.
(2)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是
 

A.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)   B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥       D.生活污水處理后再排放
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程如圖所示:

(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)研究理論,幫助化學(xué)家合成開(kāi)發(fā)出更多更復(fù)雜的有機(jī)物,生活中下列物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是( 。
A、醋酸(CH3COOH)
B、碳酸鈉(Na2CO3
C、酒精(C2H5OH)
D、甲烷(CH4

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫能應(yīng)用于汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)在我國(guó)已研制成功,以乙醇(C2H6O)為燃料汽車(chē)已在我國(guó)部分地區(qū)使用,淮安市也有部分汽車(chē)改用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料.
(1)乙醇屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)目前氫能沒(méi)有大規(guī)模投入使用,其主要原因有
 
(例舉一例).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列表示的各種微粒結(jié)構(gòu)的示意圖,不正確的是( 。
A、
     Mg
B、
     S
C、
     Cl-
D、
     Ca2+

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