某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的

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，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的

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．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�

某�；瘜W(xué)課外小組設(shè)計出多套裝置制取二氧化碳：

（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱；
（2）A-C發(fā)生裝置中不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的是；
（3）D-F收集裝置中不能用來收集二氧化碳的是．

如圖是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，生成氧氣的質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖，其中正確的是（橫軸表示反應(yīng)時間，縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量）（　�。�

實驗室制取CO₂，應(yīng)選用的藥品是（　�。�

下列有關(guān)煤的說法不正確的是（　�。�

請依據(jù)如圖填空：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦．
做F圖所示實驗的目的是．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是：，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填序號）．
（3）實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是和．
（4）給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先，然后集中加熱盛有藥品的部位．
（5）裝置B圖中長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，其原因：．
（6）收集氧氣可以采用的收集裝置是，理由是．
（7）實驗室中選擇氣體收集裝置時，應(yīng)考慮的因素是和．裝置D或E中的導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶接近底部的原因：．
（8）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇，理由是，收集裝置應(yīng)選擇，理由是．

某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線，讀數(shù)為30mL；將液倒出部分體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為20mL，則該學(xué)生實際倒出液體的體積是（　�。�

課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃．于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：
（1）寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式：二氧化錳在反應(yīng)中作劑，其作用是．
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：．
（3）老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃．根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用：．
（4）你還能寫出實驗室用到二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式嗎？．

做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是他們進行了以下探究活動，請你一同參與．
【問題1]細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
【查閱資料1】①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)． ②含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO₂氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
【設(shè)計實驗】為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．你認(rèn)為他們的方案（填“合理”或“不合理”）．
【實驗探究1】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功．
該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種：
A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進行；
B．點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲　　　　　　的燃燒；
C．火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故．瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒．

	Fe3O4	Fe2O3	鐵
分解溫度/℃	1538	1400	-
熔點/℃	-	-	1535

實驗：根據(jù)以上假設(shè)，他對實驗應(yīng)作的相應(yīng)改進為：（1）；（2）；（3）．
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe₂O₃呢？
【查閱資料2】①Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解溫度、鐵的熔點見表：②Fe₂O₃高溫時分解成Fe₃O₄．
【理論探討】根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe₂O₃已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe₃O₄．
【拓展延伸】
（1）小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；
（2）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．

保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

（1）寫出電解水的化學(xué)方程式．
（2）已知甲醇CH₃OH，甲醇中各元素的質(zhì)量比為．
（3）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，錯誤的是（填字母序號，下同）
A．二氧化碳也是一種重要的資源      B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（4）“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是．
A．甲醇（CH₄O）          B．甲醛（CH₂O）       C．乙醇（C₂H₆O）    D．乙醛（C₂H₄O）