請(qǐng)依據(jù)如圖填空:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 
;⑦
 

做F圖所示實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是:
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是
 
 

(4)給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)先
 
,然后集中加熱盛有藥品的部位.
(5)裝置B圖中長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入液面以下,其原因:
 

(6)收集氧氣可以采用的收集裝置是
 
,理由是
 

(7)實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是
 
 
.裝置D或E中的導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶接近底部的原因:
 

(8)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,理由是
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 
,理由是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理書寫過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,選擇實(shí)驗(yàn)裝置;
(3)根據(jù)氣體的反應(yīng)原理和反應(yīng)物進(jìn)行分析;
(4)給試管內(nèi)的固體加熱時(shí),要先進(jìn)行預(yù)熱,再集中加熱;
(5)B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下,防止產(chǎn)生的氣體逸出;
(6)氧氣的收集方法,與其密度和水溶性有關(guān):氧氣密度大于空氣,難溶于水;
(7)根據(jù)選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是氣體的密度和溶解性解答;
(8)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氨氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集.
解答:解:
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決,①酒精燈;②試管;③鐵架臺(tái);④長(zhǎng)頸漏斗;⑤錐形瓶;⑥水槽;⑦集氣瓶;F圖所示實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(2)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應(yīng)為固液型反應(yīng),不需加熱,則應(yīng)選擇發(fā)生裝置B;
(3)不同的反應(yīng)物需要不同的裝置,不同的反應(yīng)條件需要不同的裝置,故答案為:反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件;
(4)給試管內(nèi)的固體加熱時(shí),要先進(jìn)行預(yù)熱,即給試管均勻加熱,然后再集中在有藥品的部位加熱;
(5)B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下,否則會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(6)根據(jù)氧氣密度大于空氣的密度,不易溶于水確定其收集方法選C或D;
(7)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,屬于“固體加熱型”,故選發(fā)生裝置A,氨氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;
答案:
(1)①酒精燈;②試管;③鐵架臺(tái);④長(zhǎng)頸漏斗;⑤錐形瓶;⑥水槽;⑦集氣瓶;檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑    B
(3)反應(yīng)物狀態(tài)   反應(yīng)條件
(4)給試管均勻加熱
(5)防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
(6)C或D   氧氣密度大于空氣的密度,不易溶于水
(7)氣體的密度   溶解性   排凈集氣瓶中的空氣
(8)A   加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,屬于“固體加熱型”E      氨氣的密度比空氣小
點(diǎn)評(píng):熟記氧氣的反應(yīng)原理和制取裝置及選取方法和注意事項(xiàng);此題也考察了同學(xué)們對(duì)常用化學(xué)儀器的了解和識(shí)記情況,還應(yīng)熟記化學(xué)方程式,了解氧氣的收集方法.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置被分為兩個(gè)部分,用于收集的部分稱為收集裝置,用于發(fā)生反應(yīng)放出氣體的部分稱為發(fā)生裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合價(jià)是元素的一種化學(xué)性質(zhì).下列各物質(zhì)中,同種元素的化合價(jià)都相同的一組是( 。
A、KMnO4、K2MnO4
B、P2O5、Ca3(PO42
C、NH4Cl、HNO3
D、Cl2、CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,欲使用裝置F用排水法收集氧氣,氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用收集裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,證明二氧化碳已收集滿的方法是
 

(4)若將生成CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變
 
,原因是
 
.(用化學(xué)方程式表示)
(5)圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化合物不能由金屬單質(zhì)與酸直接反應(yīng)生成的是( 。
A、ZnCl2
B、AlCl3
C、FeSO4
D、FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋面積約占地球表面積的71%,海洋孕育了地球上的生命,又給這些生命提供豐富的資源.化工廠利用海水和貝殼(主要成分CaCO3)制取金屬鎂,流程如圖:
(1)寫出電解無(wú)水MgCl2時(shí)得到的另一種產(chǎn)物在生產(chǎn)生活中的用途
 
.(任寫一種)
(2)分別寫出⑥的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
.下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(  )
A、甲同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
B、甲同學(xué)可能沒(méi)塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
C、乙同學(xué)可能使用紅磷的量不足,使瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
D、乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示趨勢(shì)是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容橫坐標(biāo)表示的量縱坐標(biāo)表示的量
飽和氯化鈉溶液的稀釋加入水的量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)間紅磷質(zhì)量
過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)間二氧化錳的質(zhì)量
向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量
A、①②B、②③C、②④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)金屬M(fèi)的樣品中含有不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì),取樣品20g投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),生成M2SO4和2g H2,測(cè)知M2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.1%,則樣品中金屬M(fèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(保留到整數(shù)值)
(2)家用天然氣熱水器必須安裝在通風(fēng)良好的地方,否則可能會(huì)導(dǎo)致人員一氧化碳中毒.請(qǐng)計(jì)算9.6g甲烷在32gO2中恰好完全反應(yīng),生成一氧化碳的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)該元素屬于
 
元素;(選填:“金屬”或“非金屬”)
(3)該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子;形成的離子是
 
.(符號(hào)表示)

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