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科目: 來源: 題型:

聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過考察和研究,認(rèn)為我國使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,并向全世界推廣.其主要原因是( 。
A、價格便宜,不易生銹
B、鐵鍋含有碳元素,熔點高
C、烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素
D、傳熱慢,保溫性能好

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科目: 來源: 題型:

電解水的反應(yīng),可以表示為2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,對它的敘述錯誤的是( 。
A、水在通直流電后,分解成氫氣和氧氣
B、每兩個水分子在通電條件下,可以生成兩個氫分子和一個氧分子
C、每36份質(zhì)量的水反應(yīng)后,可以生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣
D、通過電解水的實驗,我們得到H2和O2,可知水中一定含有H2和O2

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科目: 來源: 題型:

在2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2反應(yīng)中,
 
份質(zhì)量的一氧化碳與
 
份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成
 
份質(zhì)量的二氧化碳.物質(zhì)質(zhì)量之比CO:O2:CO2=
 
 
 

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科目: 來源: 題型:

對2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O這一化學(xué)方程式的讀法不正確的是( 。
A、氫氣和氧氣等于水
B、兩個氫分子和一個氧分子點燃發(fā)生反應(yīng)生成兩個水分子
C、4g氫氣和32g氧氣點燃時生成36g水
D、氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水

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下列關(guān)于微觀粒子的說法,正確的是( 。
A、原子是由分子構(gòu)成的
B、原子中含有質(zhì)子,中子和核外電子
C、原子若失去電子,則會變成陰離子
D、原子若得到電子,則會變成陰離子

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東東看書了解到:甲烷是一種能燃燒的氣體,燃燒后生成了二氧化碳和水,他設(shè)計并完成了一個實驗方案,為了驗證這一結(jié)論,請你幫他完成下列實驗報告.
實驗?zāi)康模鹤C明甲烷燃燒后生成了二氧化碳和水.
實驗用品:火柴,裝有甲烷的貯氣瓶,一個冷而干燥的小燒杯,
澄清的石灰水.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①點燃甲烷
②將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方.
③將用
 
潤濕杯壁的小燒杯罩在甲烷燃燒火焰的上方.
①明亮的藍(lán)色火焰
 


 

甲烷能燃燒生成了
 
 

請寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式:
 

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下列變化中,能證明分子可分的事實是( 。
A、水蒸發(fā)變成水蒸氣
B、將膽礬晶體研磨變細(xì)
C、過氧化氫分解得到水和氧氣
D、將空氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)空氣

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鋼鐵在日常生活中很常見,它是純鐵的合金,我們先探究一下純鐵的物理性質(zhì).
【實驗器材】鐵片、細(xì)鐵絲、鐵釘、盛有水的燒杯、酒精燈、鉗子
【實驗步驟】
(1)觀察一塊純鐵片的外觀,看到鐵的色澤是
 

(2)手拿鐵片靠近酒精燈火焰的外焰灼燒一會兒,感覺到
 
,說明鐵具有
 

(3)將細(xì)鐵絲用鉗子拉,發(fā)現(xiàn)
 
,說明鐵具有
 

(4)電工師傅在使用鉗子接電線的時候要戴絕緣手套.因為
 

(5)將鐵錠投入盛有水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)鐵錠沉到杯底,說明
 

(6)根據(jù)上述鐵的性質(zhì).寫出任意一種性質(zhì)的用途:
 

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科目: 來源: 題型:

給試管里的物質(zhì)加熱時,試管夾應(yīng)從試管的
 
套入,夾在試管的
 
.用手拿住試管夾的長柄,不要把拇指按在短柄上.若給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的
 
,試管跟桌面成45度角,先給試管
 
,然后對準(zhǔn)試管里的液體集中加熱.為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人,加熱時切不可使試管口對著
 
.加熱試管內(nèi)的固體時,試管口應(yīng)
 

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如圖是CO與CuO反應(yīng)的裝置,下列關(guān)于圖示實驗說法正確的是( 。

①說明CO具有還原性
②玻璃管中黑色固體變成了紅色固體
③說明CO被還原后的產(chǎn)物是CO2
④既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源
⑤玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng).
A、①②④B、①③④
C、①④⑤D、全部正確

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同步練習(xí)冊答案