A-G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D，G，H．
（2）請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式：①B→F，②C→B+H．

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是（　�。�

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，其中正確的是（　�。�

如圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖．

（1）反應(yīng)前的圖示中含有種分子；含有個(gè)原子．
（2）圖中所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；
（3）從圖中你還能獲取的信息是．

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作A的名稱為，在此操作過程中，玻璃棒的作用是；
（2）向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為；
（3）小明用圖2進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是．加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧．請(qǐng)你分析后，對(duì)該裝置稍作改進(jìn)：．

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）．A為黑色粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；A、B、C、F均為氧化物；D、E、H均為單質(zhì)；D和H為無色氣體、E為黑色固體．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：BG．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為；
（4）操作X的名稱是．

甲、乙、丙三種物質(zhì)三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為，乙分解生成丙的化學(xué)方程式為．從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)差異的原因．

民以食為天，廚師的下列工藝，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�