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科目： 來(lái)源： 題型：

少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：6：1
B、由C、H、O三種元素組成
C、相對(duì)分子質(zhì)量為46
D、屬于化合物

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)B、顏色、狀態(tài)
C、密度D、可燃性

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
D、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

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科目： 來(lái)源： 題型：

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)毒氣體．如圖所示該反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”代表氮原子，“○”代表氫原子，“●”代表碳原子．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B、原子在化學(xué)變化中可以再分
C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
4CO2+N2

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科目： 來(lái)源： 題型：

2014年3月19日，中國(guó)醫(yī)療保健國(guó)際交流促進(jìn)會(huì)氫分子生物醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)在京成立，這是我國(guó)氫氣生物醫(yī)學(xué)研究的第一個(gè)全國(guó)性學(xué)術(shù)組織．下列關(guān)于氫氣的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、氫氣中混有空氣，點(diǎn)燃一定發(fā)生爆炸
B、氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體
C、氫氣是理想的高能和潔凈燃料
D、目前，液氫已在火箭、航天飛機(jī)、導(dǎo)彈和燃?xì)淦嚨确矫鎽?yīng)用

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科目： 來(lái)源： 題型：

春暖花開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到油菜花香味，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（　　）
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、分子之間有一定的間隔
C、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D、分子具有質(zhì)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，由錦江區(qū)花卉協(xié)會(huì)舉辦的“2014成都三圣花卉展百合花節(jié)”于5月27日至6月5日在白鷺灣濕地舉行．該百合花節(jié)是目前西南地區(qū)舉辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高、品種最全的一次百合花盛會(huì)．游客們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到濃郁的花香，其原因是（　　）
A、分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子的體積很小
C、分子的質(zhì)量很小
D、分子之間有間隔

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、石油氣可以加壓成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中，說(shuō)明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，如鐵是由鐵分子構(gòu)成的
C、原子中一般存在質(zhì)子、中子和電子，但不是所有的原子都有中子
D、相對(duì)原子質(zhì)量就是該原子的實(shí)際質(zhì)量，單位是“Kg”

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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、氧氣能燃燒，可用作衛(wèi)星探空燃料
B、鎂燃燒發(fā)出耀眼白光，曾用作“鎂光燈”
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋防腐
D、磷燃燒能燃燒產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈

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科目： 來(lái)源： 題型：

據(jù)了解，近年來(lái)溫江各學(xué)校更加注重開(kāi)展“消防安全進(jìn)校園”活動(dòng)，僅2014年1至5月中旬，就有2萬(wàn)多人次的學(xué)生接受了消防安全教育．下列滅火方式不合理的是（　�。�
A、家里電線著火，立即用水撲滅
B、炒菜時(shí)油鍋著火，應(yīng)立即用鍋蓋蓋滅
C、煤氣泄漏起火時(shí)，首先關(guān)閉氣體閥門(mén)
D、森林發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)設(shè)立隔離帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案