用元素符號或化學(xué)式表示．
（1）兩個氫原子；
（2）兩個氫分子；
（3）一個鎂離子；
（4）三氧化二鐵．

用化學(xué)符號填空：
（1）2個氫原子；
（2）3個鈉離子；
（3）2個碳酸根離子；
（4）2個氮分子；
（5）地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物；
（7）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價．

空氣是一種寶貴的自然資源．請回答下面有關(guān)問題；
（1）占空氣體積78%的是；
（2）人的呼吸主要是消耗空氣中的；
（3）自然界中，綠色植物通過作用把空氣二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣；
（4）寫出空氣中稀有氣體的名稱（任何一個即可）．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括和兩部分；發(fā)生裝置主要考慮和兩個方面的因素；
而氣體的收集裝置主要有兩種：①；②．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式．收集裝置應(yīng)選用（填字母，下同），理由是
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最理想的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為，理由是（寫出一點(diǎn)），若用該原理制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置為，
（4）若用A、C裝置制取氧氣開始收集，收集氣體結(jié)束時應(yīng)先后．若用B、D裝置制取氧氣，檢查裝置氣密性的方法是，驗(yàn)證是否收集滿的方法是．

請根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
 
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①，②．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式，則發(fā)生裝置選擇，收集氧氣可選用裝置或裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是（填字母）
 A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時  B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時．

通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請結(jié)合如圖1回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①；②．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用的化學(xué)反應(yīng)是（寫化學(xué)方程式）．
（4）硫化氫（化學(xué)式為H₂S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸常溫反應(yīng)制取硫化氫氣體．實(shí)驗(yàn)室制取并收集硫化氫氣體時應(yīng)選用的組合裝置是 （填儀器編號）．
（5）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的幫助下，制取了一種氣體并對該氣體進(jìn)行了性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程見如圖2：
觀察實(shí)驗(yàn)過程圖，請你寫出一條該氣體具有的性質(zhì)：．

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有（填序號）．
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時，氣體從（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．
（5）若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是，寫出該反應(yīng)方程式．

下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)，敘述錯誤的是（　�。�