配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�

氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料，廣泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)．
（1）氫氧化鈉的俗名是（只寫一種）．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應的化學方程式為．
（2）實驗室有一瓶久置的固體，標簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗：

根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有（填序號）．
A．CaCl₂   B．Na₂CO₃    C．NaOH   D．Na₂CO₃和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì)，則這兩種物質(zhì)是和Ca（OH）₂（填化學式）．

推理是研究和學習化學的一種重要方法．下列推理正確的是（　�。�

如圖是金剛石、石墨、C₆₀、碳納米管結構示意圖，下列說法正確的是（　�。�

NaNO₂（亞硝酸鈉）、NaCl和物質(zhì)M（不含結晶水）的溶解度曲線如圖1所示，請根據(jù)圖象和有關信息回答下列問題：

（1）t₂℃時，NaNO₂、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是．
（2）如圖2所示，當往試管中加入5mL稀鹽酸時，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．請判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO₂、NaCl和M中的．
（3）為了區(qū)別NaNO₂、NaCl固體，小明同學設計的鑒別實驗方案如下：20℃時分別取NaNO₂、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中，分別加入10mL水（水的密度近似看作1g/cm³），用玻璃棒充分攪拌后觀察．你認為此方案是否可行（填“可行”或“不可行”）．

實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣，忘記加入二氧化錳，則（　�。�

開放日，化學興趣小組的同學自擬研究主題，對過氧化氫分解反應及催化劑做研究：
（1）小紅的實驗方案為：

	3g氧化銅	3g氧化鐵	3g二氧化錳	3g氧化鋁
10%過氧化氫溶液10mL	2.8	3.4	1.5	5.7

她要探究的問題是，通過實驗，她得出結論是．
（2）小明的實驗報告如圖所示

	30% H2O2 10mL	15% H2O2 10mL	5% H2O2 10mL
加入agMnO2	0.2	0.8	2.0

小明通過分析數(shù)據(jù)，得出的結論是．
（3）小剛的探究過程如下：
①【問題】MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
②【猜想】MgO能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
實驗一	A	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二	在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃	B

④【結論】MgO能加快過氧化氫的分解速率，故MgO能作過氧化氫分解的催化劑．實驗結束后，小組同學進行了交流討論，認為小剛的猜想還不能得到證實，理由是．
參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感？關于過氧化氫分解以及催化劑問題，你想研究的問題是．

海水中含有豐富的氯化鎂．如圖是從海水中提取鎂的簡單流程．
（1）上述提取Mg的過程中，試劑A可選用，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應，則沉淀B的化學式為．
（2）由無水MgCl₂電解制取Mg的化學方程式為．
（3）電解無水MgCl₂過程中所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化與下列哪個過程相同
A．給蓄電池充電    B．水力發(fā)電    C．用電熱水器燒開水   D．干電池使小燈泡發(fā)光
（4）海水本身就是含有MgCl₂的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl₂溶液有何不同：．

根據(jù)如圖初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置，回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器a的名稱；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號），反應的化學方程式表示為．
（3）檢驗CO₂是否收集滿的方法是．
（4）用裝置F收集氫氣，則氫氣應從導管口（填“b”或“c”）通入．
（5）實驗室常用加熱MnO₂與濃鹽酸混合物的方法制取氯氣（實驗裝置如圖C所示），實驗步驟是（填序號）．
①向燒瓶中加入濃鹽酸 ②加熱 ③向燒瓶中加入MnO₂④檢查裝置氣密性．

實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a，b．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置為（填字母下同），收集裝置為
你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是．