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科目： 來源： 題型：

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示A、B兩種不同的原子，則圖中表示2A2B分子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

（1）請寫出相應(yīng)的化學符號或名稱
①1個鈉原子
 
�、�1個鈣離子
 
　�、跲H-
 
④Na2SO4
 
�、萏妓釟滗@
 
　�、奕趸F
 

（2）將下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學式之間用線段聯(lián)系起來

（3）用文字表達式或化學式（下同）寫出下列反應(yīng)，并注明反應(yīng)類型在如圖所示的反應(yīng)中，2種小球分別代表硫原子和氧原子，則反應(yīng)為：
 
，反應(yīng)類型
 
．

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科目： 來源： 題型：

化學用語是國際通用的化學語言．下列說法正確的是（　�。�
A、3Mg2+表示三個鎂離子
B、氯化鋁的化學式為AlCl
C、2Cl表示兩個氯分子
D、鈣的元素符號Cu

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科目： 來源： 題型：

計算：NH4NO3
（1）相對分子質(zhì)量；
（2）N、H、O的原子個數(shù)比；
（3）N、O元素質(zhì)量比；
（4）N元素的質(zhì)量分數(shù)；
（5）10gNH4NO3中N元素的質(zhì)量．

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科目： 來源： 題型：

可以鑒別出空氣、氧氣兩瓶氣體的方法是：將
 
的木條分別伸入到瓶中，若木條
 
的原瓶中集的是氧氣，若木條
 
則瓶中收集的是空氣．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，用簡單的方法鑒別，寫出實驗步驟和現(xiàn)象、結(jié)論．（用圖表鑒別格式作答）

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科目： 來源： 題型：

在實驗室中，除去CO中混有的CO2，可采用的方法是（　�。�
A、將氣體點燃
B、將氣體通過灼熱的氧化銅
C、將氣體通過足量石灰水
D、將氣體通過熱水

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科目： 來源： 題型：

將10g CO（一氧化碳）和CO2（二氧化碳）的混合物氣體通入足量的澄清石灰水中，所得CaCO3沉淀質(zhì)量為5g，計算混合氣體中的CO的質(zhì)量．（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）

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科目： 來源： 題型：

小明設(shè)計了一個有趣的實驗（如圖所示），在膠塞上連有尖嘴導管和彎曲的燃燒匙，點燃燃燒匙中過量的紅磷后，將膠塞迅速塞入倒置的裝空氣的燒瓶口，并將導管插入水中，紅磷燃燒后，冷卻到室溫，打開止水夾，在燒瓶內(nèi)形成噴泉，試回答：
（1）用化學符號表示，點燃紅磷發(fā)生的化學反應(yīng)方程式：
 
；
（2）請你解釋形成噴泉的原因：
 
；
（3）實驗結(jié)束后，水能否充滿整個燒瓶？為什么？

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E五個實驗裝置．按要求填空：

（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)方程式為
 
．
（3）通常情況下．收集二氧化碳的裝置是
 
（填序號）．寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式
 
．

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同步練習冊答案